Amning og intelligens

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Generelt forbedrer amning virkelig den neuropsykiske udvikling og intelligens. Så i en undersøgelse af Rogers i 1978, som dækkede mere end 5 tusinde børn, viste det sig, at i en alder af 15, ifølge langt de fleste test af neuropsykisk udvikling, havde ammede børn betydelige fordele i forhold til kunstigt fodrede børn. Og blandt skolebørn, der kom under opsyn af neuropsykiatriske specialister i forbindelse med skolegangens vanskeligheder, var det ifølge Menkes børn, der fik kunstig fodring, som dominerede.

Moderne russiske undersøgelser understøtter disse data: for eksempel i Volgograd i 2005 blev der udført en retrospektiv analyse af 414 udviklingshistorier for et-årige børn. Formålet med undersøgelsen var at studere sygelighed, neuropsykisk og fysisk udvikling, afhængigt af typen af fodring af børn: ammende, blandet eller kunstigt. Børn (fuldbårne og praktisk talt raske ved fødslen) blev opdelt i tre grupper: den første - udelukkende ammet i op til 6 måneder; den anden - amning plus tilskud med vand og supplerende fødevarer i en alder af 3-4 måneder; den tredje gruppe er kunstig fodring. Udvikling, der oversteg året, blev påvist af 11,9 % af spædbørn, 9,7 % af børn med blandet fodring og 1 % af kunstige mennesker. En forsinkelse i udviklingen på 1 år blev vist hos henholdsvis 1 % af spædbørn, 2, 9 % af babyer på blandet fodring og 14 % af kunstige mennesker.

En anden interessant undersøgelse blev udført i Astrakhan - dette er observationen af en gruppe på 124 børn i 16 år. Vi sammenlignede babyer, der blev ammet fra et år til halvandet år, og dem, der blev overført til kunstig fodring i den første levemåned. Her er blot nogle af resultaterne: På to år blev der vist en forsinkelse i taleudviklingen af 27,7 % af kunstige og

17,9% af babyer. Hysterisk adfærd (uvenlig adfærd over for andre, dårlig kognitiv aktivitet, kamplyst, hysteri - med et ord, de værste manifestationer af den såkaldte "krise på to år") blev vist af 6, 9% af spædbørn og 17, 9% af kunstige mennesker. Ved tre år gamle klarede 79 % af spædbørn og 54 % af de kunstige sig godt i testen af aktiv tale, 77,6 % af spædbørnene og 51,4 % af de kunstige viste god sensorisk udvikling. Og så videre … Men de mest, sandsynligvis, svimlende data - om antallet af unge registreret hos politiet: det er 2 børn ud af 64, der engang blev ammet (desuden blev mødrene til disse to klassificeret i gruppen af "upålidelig", det vil sige med krænkelser af moderens adfærd), og 11 ud af 60 "kunstige" …

Hvorfor sker det? Hovedårsagen er underlegenheden af sammensætningen af enhver formel sammenlignet med sammensætningen af modermælk. Mens modermælk indeholder omkring 400 komponenter, hvis forhold varierer afhængigt af den enkelte babys behov, er der i de mest avancerede blandinger af sådanne komponenter kun 40 til 50. For eksempel taurin, som direkte påvirker udviklingen af hjernen, blev for nylig tilføjet til nogle blandinger. Samtidig er der stadig en masse komponenter, som barnet har brug for, som ikke er tilsat blandingen. Mange blandinger har stadig ikke taurin. Ligesom nogle blandinger indeholder selen, nogle gør ikke, nogle har bifidobakterier, nogle gør ikke, og så videre. Tilsætning af oligosaccharider til blandingen annonceres også - "som i modermælk". Men faktisk er kun 2 oligosaccharider ud af 130 fundet i modermælk blevet tilsat …

For det andet udøves indflydelsen utvivlsomt af moderens tætte kommunikation med barnet, hvilket naturligt sker lettere og lettere ved amning. Der er også en lydsignalering af gensidig tilpasning: flere typer lyde fra barnets side - signaler om sult, mæthed, bekvemmelighed eller besvær med stilling og så videre. Fra mors side, ord og intonation af tryghed, støtte, løfter om hjælp. Mor og baby kommunikerer aktivt for at samarbejde om deres handlinger under fodringsprocessen. Hver ammende mor lagde mærke til, hvordan babyen efter at have suttet lidt og stillet den første sult, så ud til at fryse, fokuserede på hendes ansigt og ansigtsudtryk, aktivt opfattede funktionerne i sin mors krop, stemme, lugt, brystvortens elasticitet, mælkesmag og andet mulige indtryk. Sådan stimuleres udviklingen. Mens med kunstig fodring, er selve fodringerne mere sjældne, og i nogle tilfælde kan moderen endda bare overlade flasken til babyen og gå sin egen sag.

Men det er samtidig i kommunikationen med moderen, at der er mulighed for lidt at kompensere for forskellen mellem spædbørn og "kunstig". Det kan bemærkes, at der i alle undersøgelser stadig er en ret betydelig procentdel af "kunstige", som også viste gode udviklingsresultater, og en vis procentdel af spædbørn med negative resultater. Så alt sker i livet, og af en eller anden grund kan meget kærlige, omsorgsfulde mødre ikke amme. Og hvis en sådan mor er opmærksom på sin babys behov (selvom han fodrer fra en flaske), kommunikerer meget med ham, bærer ham i sine arme, kærtegner, på alle måder bidrager til hans udvikling, så vil hendes baby udvikle sig ikke værre end mange babyer, hvis mødre ikke er så opmærksomme på deres børn.

Det betyder, at barnet under præcis de samme opvækstvilkår utvivlsomt vil have fordele frem for det "kunstige", netop på grund af fodring med modermælk, og ikke med modermælkserstatning. Men samtidig vil en "kunstig" baby i en opmærksom, omsorgsfuld, kærlig, højtuddannet mor naturligvis udvikle sig bedre end en baby i en uopmærksom, mindre omsorgsfuld mor, der spiser efter regimet og er tilbøjelig til at ignorere barnets behov til fordel for hendes behov.

Irina Ryukhova

Historie om amning i Rusland

Naturligt forældreskab: min første oplevelse

Kunstige babyblandinger

Korrekt barn