Hvad lavede en 14-årig dreng i Rusland for 100 år siden?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

I lang tid i Rusland foregik uddannelsen af børn i bondearbejde i henhold til et bestemt system, gennemtænkt af mange generationer af mennesker. Børn blev lært at gøre det senest fra de var syv år, idet de troede, at "en lille virksomhed er bedre end en stor lediggang." ikke inkluderet i landsbyarbejdet, så vil han ikke have en "flittig evne" til bondearbejde i fremtid. En person, efter russiske bønders mening, kan først da gøre det hårde arbejde af en plovmand, en mejer, en tømrer godt og med glæde, hvis vanen med at arbejde er kommet ind i hans kød og blod fra den tidlige barndom.

I bondefamilier i Rusland blev børn meget tidligt lært at tage ansvar og systematisk arbejde: dette var både hovedspørgsmålet om opdragelse og garantien for overlevelse. Desuden ville vores forfædres synspunkter om denne proces næppe glæde moderne teenagere.

Det vigtigste er, at tilgangen til deres arvinger i det populære miljø ikke bare var streng, men meget streng. For det første var der dengang ingen, der betragtede børn som deres forældre. Og det var i de første år af et barns liv, at voksne så en garanti for, hvilken slags person han ville blive.

Konstantin Makovsky "Bondedreng" (1880)

For det andet var mor og fars autoritet i bondefamilier uomtvistelig. Normalt var forældrene forenede i deres syn på barnets opdragelse og ansvar, og selvom de ikke var enige med hinanden om noget, demonstrerede de det aldrig offentligt, så barnet havde ingen chance for at "vinde" en af forældrene ved hans side.

For det tredje var det ikke kutyme at "forkæle" med hverken piger eller drenge og forkæle dem forgæves. Normalt blev instruktioner mellem husstande distribueret af familiens overhoved i en ordnet tone, og ingen modsagde ham som svar. Samtidig blev barnet altid rost og opmuntret for en vellykket løst opgave, idet det på alle mulige måder understregede, at det havde gavnet hele familien.

Vores hjælp. Børnearbejde - rekruttering af børn til at arbejde på en regelmæssig basis. I øjeblikket betragtes det i de fleste stater som en form for udnyttelse, og ifølge FN's konvention N32 "On the Rights of the Child" og Den Internationale Arbejdsorganisations handlinger, er det anerkendt som ulovligt. Vores oldefædre kunne ikke engang drømme om dette. Måske er det derfor, de kom ind i voksenlivet perfekt forberedt og tilpasset?

Ivan Pelevin "Børn i en slæde" (1870)

"Fars søn underviser ikke dårligt"

Alderskriterierne for børn var meget klare, og derfor var deres arbejdsopgaver også klart opdelt. Alder blev målt i syv år: de første syv år - barndom eller "barndom". Børnene blev kaldt "dite", "unge", "kuvyaka" (grædende) og andre kærlige kaldenavne. I de andet syv år begyndte teenageårene: barnet blev en "teenager" eller "teenager", drenge fik porte (bukser), piger - en lang pigeskjorte. Den tredje syv-årige er ung. Som regel mestrede unge alle de nødvendige færdigheder til et selvstændigt liv ved slutningen af ungdomsårene. Drengen blev faderens højre hånd, en erstatning for hans fravær og sygdom, og pigen blev en fuldgyldig assistent for moderen.

Måske var kravene til drenge strengere end til piger, fordi det var fra sønnerne, at de fremtidige "forsørgere", "plejere" og beskyttere skulle vokse op. Kort sagt rigtige ægtemænd og fædre.

Vasily Maksimov "Drengemekaniker" (1871)

I de første syv år af sit liv lærte drengen mange af det grundlæggende i bondearbejde: han blev lært at passe kvæg, ride på hest, hjælpe i marken såvel som det grundlæggende i færdigheder. For eksempel blev evnen til at lave legetøj af forskellige materialer, væve kurve og kasser og selvfølgelig bastsko, som skulle være stærke, varme, vandtætte, betragtet som en absolut nødvendig færdighed. Mange 6- og 7-årige drenge hjalp selvsikkert deres fædre med at fremstille møbler, seler og andre ting, der var nødvendige for husholdningen. Ordsproget "Lær et barn, mens det ligger på tværs af butikken" var ikke en tom sætning i bondefamilier.

I det andet syvårige liv blev drengen endelig tildelt stabile og varierede økonomiske ansvarsområder, og de fik en klar seksuel opdeling. For eksempel var ikke en eneste teenager forpligtet til at passe yngre brødre og søstre eller passe haven, men han skulle lære at pløje og tærske - piger var ikke involveret i så fysisk hårdt arbejde. Ofte, allerede i en alder af 7-9, begyndte bondedrenge at tjene penge "i mennesker": deres forældre gav dem til hyrder for et moderat gebyr. I denne alder mente man, at barnet allerede endelig var "kommet ind i sindet", og derfor er det nødvendigt at lære ham alt, hvad hans far kan og ved.

Arbejd på jorden. I russiske landsbyer var jordbearbejdning en bekræftelse af en fuldgyldig mandlig status. Derfor måtte teenagedrenge arbejde på markerne. De gødede jorden (strøede gylle ud over marken og sørgede for, at dens knolde ikke forstyrrede plovens arbejde), harvede (løsnede muldjorden med harver eller hakker), førte en hest spændt til harven af tøjlen eller red det, "når faderen fører furen." …

Hvis jorden var klumpet, så satte faderen sin søn på en harve for at gøre den tungere, og han førte selv hesten ved tøjlen. Teenagerne tog aktivt del i høsten. Fra 11-13 år gammel var drengen allerede involveret i selvstændig pløjning. Først fik han et lille stykke agerjord, som han kunne øve sig på, og i en alder af 14 kunne teenageren selv trygt pløje jorden, det vil sige, at han blev en fuldgyldig arbejder.

Vladimir Makovsky "Hyrder" (1903)

Kvægpleje. En anden vigtig bestanddel af bondelivet, som kvinder ikke havde tillid til (de kunne kun malke køer eller geder, drive dem ud på græs). De unge skulle fodre, fjerne gødningen og rense dyrene under streng vejledning af deres ældre. Hovedforsørgeren i en bondefamilie har altid været en hest, som arbejdede hele dagen i marken med ejeren. De drev heste om natten, og det var også drengenes ansvar. Derfor blev de fra de tidligste år lært at spænde heste og ride på dem, køre dem siddende eller stående i en vogn, køre dem til et vandhul - i fuld overensstemmelse med ordsproget "Business teaches, plager og fodrer".

Fiskerhverv. De var især almindelige i det russiske nord og Sibirien, hvor de tjente som en pålidelig indtægtskilde. Da han så på sin far og ældre brødre, adopterede drengen først evnerne til fiskeri og jagt i form af et spil og forbedrede derefter denne kunst.

Allerede i en alder af 8-9 vidste ungdommen som regel at sætte snarer til småvildt og fjerkræ, skyde bue, fiske eller slå den med et spyd. Samlingen af svampe, bær og nødder blev ofte tilføjet denne liste, hvilket også var en god materiel hjælp. I en alder af 9-12 år kunne en teenager slutte sig til en voksen fiskeartel og inden 14, efter at have bestået prøvetiden, blive et fuldgyldigt medlem. Så begyndte han at bidrage med en betydelig andel til familiebudgettet og flyttede ind i kategorien voksne "indtjenere" og misundelsesværdige bejlere.

Alexey Korzukhin "Enemies of Birds" (1887)

Sådan voksede de "gode kammerater" - fars hjælpere, som forældrene med rette var stolte af, op i bondefamilier. Ud over arbejdsundervisning blev drengene også undervist i klare moralske principper: de blev lært at ære de ældste, at behandle de fattige og de fattige barmhjertigt, gæstfrihed, respekt for frugterne af deres eget og andres arbejde, troens grundlag.. Der var to vigtigere regler, som enhver teenager kunne udenad: For det første skulle en mand være i stand til at beskytte sin kvinde og sin familie, og ikke kun fysisk, men også fra den materielle og psykologiske side. Ifølge den anden regel skulle en mand være i stand til at begrænse sine følelser og altid kontrollere sig selv.

Læs også om, hvad en 10-årig pige kunne i Rusland for 100 år siden.