Falske minder. Hvordan fungerer Humans in Black neutralizer i det virkelige liv?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Er der falske minder

I moderne psykologisk videnskab defineres hukommelse som en mental proces, hvis funktioner omfatter fiksering, bevarelse, transformation og reproduktion af tidligere erfaringer. Vores hukommelses overflod af muligheder giver os mulighed for at bruge den erhvervede viden i aktiviteter og/eller genoprette dem i bevidstheden. Det er dog muligt at implantere minder om begivenheder i vores hukommelse, som faktisk ikke eksisterede.

Tvetydigheden af udtrykket "hukommelse" afsløres selv i daglig tale. Med ordene "jeg husker" mener vi ikke kun sikker teoretisk viden, men også praktiske færdigheder. Men den side af det mentale liv, der bringer os tilbage til begivenheder fra fortiden, den såkaldte "selvbiografiske hukommelse", fortjener særlig opmærksomhed. VV Nurkova definerer dette udtryk som en subjektiv afspejling af et segment af livet, som en person gennemgår, bestående i at fikse, bevare, fortolke og aktualisere personligt betydningsfulde begivenheder og tilstande [Nurkova, 2000].

Et af de vigtigste paradokser ved selvbiografisk hukommelse er, at personlige erindringer ganske let er modtagelige for forvrængninger, som omfatter følgende: fuldstændigt tab af adgang til information, færdiggørelse af minder ved at inkludere nye elementer (konfabulering), kombination af fragmenter af forskellige minder (kontamination).), konstruktion af en ny hukommelse, fejl i etableringen af informationskilden og meget mere. Arten af sådanne ændringer bestemmes af endogene og eksogene faktorer. Endogene faktorer forstås som forvrængning af erindringer af subjektet selv. Dette kan ske under indflydelse af særlig motivation, indre holdninger, følelser, individuelle personlighedstræk. Så i en tilstand af tristhed huskes triste begivenheder lettere, i højt humør - glade. Nogle gange er forvrængninger forårsaget af virkningen af hukommelsesforsvarsmekanismer, såsom undertrykkelse, substitution osv. I sådanne tilfælde erstatter en person virkelige minder om ubehagelige begivenheder med fiktive, men mere behagelige for ham [Nurkova, 2000].

I modsætning hertil fikserer folk nogle gange ved traumatiske minder. Denne selektive effekt af hukommelse er blevet overvejet i undersøgelser af indflydelsen af den følelsesmæssige tilstand på mnemoniske processer. En gruppe forsøgspersoner, der led af depression, og en kontrolgruppe blev bedt om at huske livsbegivenheder forbundet med neutrale ord ("morgen", "dag", "æble"). Forsøgspersoner fra den første gruppe huskede oftere negativt farvede situationer, mens i kontrolgruppen var minder om positive og neutrale begivenheder fremherskende. Forsøgspersoner fra begge grupper blev derefter bedt om at huske specifikke livssituationer, hvor de følte sig lykkelige. Forsøgspersoner fra den første gruppe huskede sådanne situationer meget langsommere, uvilligt og sjældnere sammenlignet med forsøgspersoner fra kontrolgruppen [Bower, 1981].

Eksogene faktorer forstås som ydre påvirkninger på forsøgspersonens erindringer. I sine tidlige værker har den amerikanske kognitive psykolog og hukommelsesspecialist E. F. Loftus hævdede, at ledende spørgsmål er i stand til at forvrænge en persons erindringer [Loftus, 1979/1996]. Loftus kom senere til en lignende konklusion om målrettet misinformation: diskussion af rygter med andre mennesker, partiske publikationer i medierne osv. er i stand til at danne falske minder i en person [Loftus & Hoffman, 1989].

I 2002 blev der gennemført en undersøgelse for at sammenligne desinformations og hypnoses overbevisningsevne. Tre grupper af forsøgspersoner, blandt hvilke personer, der let bukker under for falske overbevisninger, praktisk talt ikke er modtagelige for sådanne overbevisninger, og personer, der fra tid til anden bukker under for falske overbevisninger, blev bedt om at lytte til historien, hvorefter de blev stillet spørgsmål vedr. dets indhold af en anden karakter - neutralt eller indførende vildledende. Den gruppe af forsøgspersoner, som under udtørringen af historien var i normal tilstand, lavede praktisk talt ikke fejl med neutrale spørgsmål, men i svarene på vildledende spørgsmål var antallet af fejl stort. Fejl i dette eksperiment blev anset for at være svar, der indeholdt falsk information om begivenheder i historien, der blev fortalt; svaret "Jeg ved det ikke" blev ikke regnet som en fejl.

Til gengæld begik de forsøgspersoner, der var i en tilstand af hypnotisk søvn, mens de lyttede til historien, lidt færre fejl ved at besvare neutrale spørgsmål end den forrige gruppe, når de besvarede vildledende spørgsmål. I tilfælde af den kombinerede effekt af tilstanden af hypnotisk søvn og vildledende spørgsmål blev det maksimale antal hukommelsesfejl registreret. Interessant nok påvirkede suggestibilitet ikke antallet af hukommelsesfejl, der blev lavet, når man besvarede vildledende spørgsmål eller blev hypnotiseret. Dette gjorde det muligt for forfatterne at konkludere, at stort set alle er underlagt ændringer i indholdet af deres hukommelse [Scoboria, Mazzoni, Kirsch, & Milling, 2002]. Misinformation har således større indflydelse på antallet af hukommelsesfejl end hypnose, mens den kombinerede effekt af disse to tilstande fører til det største antal af sådanne fejl, hvilket endnu en gang bekræfter mindernes plasticitet.

Så vi kommer til spørgsmålet om muligheden for at danne nye erindringer, der ikke tidligere fandtes i selvbiografisk hukommelse: er det muligt at implantere nye minder?

Evnen til at skabe et holistisk minde om en begivenhed, der aldrig var sket før, blev først demonstreret i Loftus-undersøgelsen. Deltagerne i denne undersøgelse blev fortalt om en begivenhed, der angiveligt skete for dem i barndommen, og blev derefter bedt om at huske detaljerne om det. Ved at tro, at de blev fortalt sandheden, supplerede mange forsøgspersoner faktisk disse "minder" med deres egne farverige detaljer [Loftus & Pickrell, 1995]. Et andet eksperiment af Loftus, også om at manipulere selvbiografisk hukommelse, involverede søskendepar. Først fortalte den ældste den yngre en pseudo-virkelig kendsgerning fra hans barndom. Et par dage senere blev den yngste bedt om at fortælle, at han eller hun "husker" en begivenhed, der faktisk ikke skete for ham. Sagen om Christopher og Jim vandt frem. 14-årige Christopher hørte fra Jim en historie om, hvordan han i en alder af fem farede vild i et stort stormagasin, men et par timer senere fandt en ældre mand ham og leverede til hans forældre. Et par dage efter at han hørte denne historie, præsenterede Christopher forskeren for en fuld, detaljeret version af den falske begivenhed. I hans erindringer var der sådanne kvalificerende sætninger som "flanellskjorte", "mors tårer" osv. [Loftus & Pickrell, 1995].

I en række opfølgende eksperimenter lykkedes det Loftus og hendes kollegaer at opnå et niveau på 25 procent af indprente minder om fiktive begivenheder fra deres barndom hos forsøgspersoner. Til dette er der udviklet forskellige teknikker: appel til forsøgspersonens personlige problemer ("din frygt kan være resultatet af et hundeangreb oplevet i barndommen"), fortolkning af drømme ("din drøm fortæller mig, at du har bevæget dig til en større dybde "). "Dokumenter" bidrager stærkest til at indgyde falske minder. Deres tilstedeværelse sikrer dannelsen af selvbiografiske erindringer med en høj grad af subjektiv pålidelighed. For eksempel beskriver Wade, Harry, Reed og Lindsays (2002) arbejde, hvordan videnskabsmænd ved hjælp af computerprogrammet PhotoShop skabte børns "fotografier" af emner, hvor de var deltagere i nogle fiktive situationer (såsom f.eks. at flyve i en luftballon). Forsøgspersonerne blev derefter bedt om at beskrive begivenheden mere detaljeret, og de fleste af dem "huskede" mange præcise detaljer om en ikke-eksisterende situation [Wade, Garry, Read & Lindsay, 2002].

En anden metode giver dig mulighed for at implantere falske minder om usandsynlige eller næsten umulige begivenheder. Det blev især demonstreret i løbet af forskning relateret til implantation af mindet om mødet med Bugs Bunny-kaninen i Disneyland. Emner, der tidligere var i Disneyland, blev vist en falsk Disney-reklame med Bugs Bunny i hovedrollen. Efter et stykke tid blev forsøgspersonerne interviewet, hvor de blev bedt om at tale om Disneyland. Som et resultat var 16 procent af forsøgspersonerne overbevist om et ansigt til ansigt møde med Bugs Bunny i Disneyland. Sådan et møde kunne dog næppe have fundet sted, da Bugs Bunny er en karakter fra et andet studie, Warner Brothers, og derfor ikke kunne være i Disneyland. Blandt dem, der beskrev at møde Bugs personligt, sagde 62 procent, at de rystede en kanins pote, og 46 procent huskede at kramme ham. Resten huskede, hvordan de rørte ved hans øre eller hale, eller endda hørte hans slagord ("Hvad er der i vejen, Doc?"). Disse minder var følelsesmæssigt ladede og mættede med taktile detaljer, hvilket tyder på, at den falske hukommelse blev anerkendt som ens egen [Braun, Ellis & Loftus, 2002].

Efter at have bevist, at implantation af falske minder er mulig, tænkte psykologer på følgende spørgsmål: påvirker de indlærte falske erindringer emnets tanker og videre adfærd. Et eksperiment blev udført, hvor forsøgspersoner blev foranlediget til at tro, at de var blevet forgiftet af visse fødevarer i barndommen [Bernstein & Loftus, 2002]. I den første gruppe fik forsøgspersonerne at vide, at årsagen til forgiftningen var hårdkogte hønseæg, og i den anden syltede agurker. For at forsøgspersonerne skulle tro på dette, blev de bedt om at tage en undersøgelse, og så fik de at vide, at deres svar blev analyseret af et særligt computerprogram, som kom frem til, at de var blevet forgiftet med et af disse produkter. i barndommen. Efter at have sikret sig, at begge grupper af forsøgspersoner dannede en stærk tro på, at forgiftningen virkelig fandt sted i fortiden, foreslog forskerne, at denne falske hukommelse ville påvirke disse menneskers videre adfærd, især få dem til at undgå et bestemt produkt. Forsøgspersonerne blev bedt om at udfylde endnu en undersøgelse, hvor de skulle forestille sig, at de var inviteret til fest og vælge de lækkerier, de gerne ville spise. Som et resultat viste det sig, at deltagerne i forsøget har en tendens til at undgå retter, som de bruger det produkt, som de angiveligt led af i barndommen, i tilberedningen af. Det er blevet bevist, at dannelsen af falske minder faktisk kan påvirke en persons efterfølgende tanker eller adfærd.

Menneskets hukommelse udviser således ekstraordinær fleksibilitet, som direkte afspejles i strukturen af vores erindringer. Alle mennesker er i stand til at blive ofre for falske erindringer, i den grad at minder om begivenheder, der ved første øjekast virker fuldstændig umulige, kan implanteres i vores hukommelse. Disse minder kan ændre vores ideer om vores egen fortid, andre menneskers fortid og kan også i væsentlig grad påvirke vores tanker og adfærd.

Christina Rubanova