Prisen for super tilgængelighed: At finde information online forringer hukommelsen

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Konstant adgang til information på internettet forringer en persons hukommelse og sinker tankeprocesser. Denne konklusion blev nået af forskere ved University of California i Santa Cruz og University of Illinois i Urbana Shapmein.

"Jo mere information der bliver tilgængelig gennem smartphones og andre enheder, jo mere afhængige bliver vi i vores daglige liv," siger undersøgelsesforfatter Benjamin Storm. Han argumenterer for, at folk, uden at være klar over det, allerede bruger internettet som en "ekstra harddisk" i deres eget hukommelsessystem. Han kalder dette "kognitiv aflastning": evnen til at finde sekundær information på internettet til enhver tid giver os mulighed for at frigøre hjerneressourcer til vigtigere formål. Samtidig, som undersøgelsen viser, falder egen hukommelse og andre kognitive færdigheder. Han foreslår, at denne effekt især er mærkbar umiddelbart efter den næste session med at søge efter information på netværket.

For at teste hypotesen testede han sammen med kollegerne Sean Stone og Aaron Benjamin studerende ved University of California i Santa Cruz, hvis gennemsnitsalder er omkring 20 år. Forskerne sammensatte et sæt på seksten spørgsmål fra områderne historie, sport og popkultur. Eksperimentet foregik i et quizformat og var opdelt i to faser. På første trin blev de studerende stillet otte relativt svære spørgsmål - altså dem, som ifølge videnskabsmænd kun kan besvares uden hjælp fra internettet af nogle få studerende ved University of California. For eksempel, "Hvad gjorde kong John i 1215?" og "Hvem blev den næste præsident efter John F. Kennedy blev myrdet?" Eleverne blev delt op i 2 grupper. Deltagerne i den første skulle søge efter svar på alle spørgsmål i Google Søgning, selvom de var sikre på, at de allerede kendte svaret. Og medlemmerne af den anden gruppe fik forbud mod at bruge internettet og måtte stole på deres egen hukommelse.

På anden fase blev alle elever stillet yderligere otte spørgsmål, denne gang gav de dem mulighed for at bruge internettet. Medlemmerne af den anden gruppe, som tidligere havde undværet internetadgang, forsøgte selv at svare og henvendte sig kun til søgemaskinen, hvis det var nødvendigt. I modsætning hertil søgte medlemmerne af den første gruppe straks efter svaret på Google, selvom niveauet af opgaverne var meget lettere end i det foregående trin. Forfatterne hævder, at 30% af dem ikke forsøgte selvstændigt at besvare selv de enkleste spørgsmål, såsom "Hvad er Big Ben?" og "Hvor mange stjernetegn er der?"

Se også: Nedbrydning af hjernen

Et gentaget eksperiment viste, at deltagerne i den første gruppe foretrækker Google, selvom det er tidskrævende og svært at bruge (f.eks. hvis du skal arbejde på en gammel ubekvem tablet).