Indholdsfortegnelse:

Hvor kom matematikken fra?
Hvor kom matematikken fra?

Video: Hvor kom matematikken fra?

Video: Hvor kom matematikken fra?
Video: Gastrointestinal Dysmotility in Autonomic Disorders 2024, Kan
Anonim

I 1970 fandt arkæologer en hyæne lårbensknogle i Frankrig, der havde været takket. Først udsatte forskerne fundet, men for nylig har genstanden igen vakt opmærksomhed. Normalt opfattes striberne på gamle genstande som bevis på primitiv kunst – videnskabsmænd troede, at det bare var et mønster, som en eller anden neandertaler havde efterladt.

Men nu er forskerne tilbøjelige til at antage, at de ujævne markeringer var beregnet til at huske antallet af nogle genstande eller bare til at tælle. Videnskaben kan bare ikke præcist besvare spørgsmålet, på hvilket tidspunkt i historien folk opfandt matematikken. Så måske vil den fundne knogle hjælpe dig med at finde svaret? Lad os spekulere i tallenes rolle i naturen, og hvornår folk kunne lære at tælle. Det ser ud til, at vi kan komme til nogle interessante konklusioner.

Hvad er tal?

Videnskabeligt set er tal et grundlæggende begreb i matematik, der bruges til at nummerere objekter. Tal bruges til den skriftlige betegnelse af tal, og med udviklingen af matematikken opstod der yderligere betegnelser som additionstegnet og så videre. I 2017 navngav den videnskabelige portal Cell numre "klart definerede enheder med præcise betydninger, der er repræsenteret i form af ord og tegn."

Forfatterne af det videnskabelige arbejde, hvis resultater blev offentliggjort i det videnskabelige tidsskrift Nature, besluttede at fokusere på denne definition. De besluttede at spekulere i tallenes oprindelse og fundet nævnt i begyndelsen af artiklen.

Matematik i naturen

Forskere begyndte først at tænke seriøst over kontoens oprindelse i det XX århundrede. I løbet af adskillige videnskabelige arbejder fandt de ud af, at mange dyr har grundlæggende viden om matematik. For eksempel beviste videnskabsmænd i 2018, at nyfødte kyllinger forstår betydningen af "lidt" og "meget". De er ganske i stand til at forstå, at "2" ikke er nok, og "20" er meget. Men samtidig forstår de ikke forskellen mellem "20" og "22", fordi afstanden mellem disse tal er for lille.

Baseret på alt dette mener videnskabsmænd, at den grundlæggende viden om matematik er iboende i dyr ved selve evolutionen. Men hos dyr er denne viden på et primitivt niveau – for eksempel forstår bier, hvad nul er. Og mennesker, i løbet af menneskehedens evolution og udvikling, forvandlede matematik til noget mere komplekst og abstrakt.

I sig selv er tal ikke et produkt af naturen, fordi videnskabsmænd har opfundet dem. Og det er godt, for hvis vi ikke havde begrebet tal og måder at løse forskellige problemer på, ville vi aldrig have opfundet biler, raketter og andet udstyr.

Hvornår opstod matematik?

Hvis den grundlæggende viden om matematik er fastlagt af evolutionen selv hos dyr, betyder det, at mennesker lærte at tælle for millioner af år siden. De første menneskeaber anses for at være hominider, hvis alder anslås til 7 millioner år. Måske var det på det tidspunkt, at vores forfædre begyndte at forstå forskellen mellem "meget" og "lidt".

Da vores folk først lærte at lave værktøjer, havde de åbenbart brug for tal for at tælle objekter. I dag er vilde stammer med mere ejendom bedre rustet til at tælle end de mindre udviklede aboriginer. Normalt i vilde stammer overvejes ting i grupper på 5, 10 og 20 stykker. Mest sandsynligt skyldes dette den udviklede optælling på fingre - vores forfædre løste sandsynligvis de første matematiske problemer som små børn.

Neandertaler matematik

Så hvad med en fundet hyæneknogle med mistænkelige markeringer? Ifølge den franske forsker Francesco d'Errico blev striberne påført dyrets rester for omkring 60.000 år siden. Videnskabsmanden er ikke i tvivl om, at forfatteren til denne skabelse var en neandertaler, der havde en tilstrækkelig veludviklet hjerne til at tælle objekter. Med alt dette benægter han ikke, at de bliver nødt til at lave meget mere forskning for at bekræfte hans teori.

Anbefalede: