Tolv minutters samtale om dagen

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Men det, der engang blev forstået af sig selv, er det ikke længere, og da et førende tysk sygeforsikringsselskab for nylig besluttede at udgive en bog til forældre kaldet "Tal til mig!" Designet til at opmuntre dem til at tale med deres barn, lavede hun ikke sjov. Årsagen til dette er indlysende: Udgifterne til at undervise et ud af tre eller fire børn i en specialskole for børn med talehandicap ville være uoverkommelige for sygekassen, for ikke at nævne det faktum, at der ikke ville være nok specialister til at servicere sådanne. en tilstrømning. Derfor er alle observatører enige i udtalelsen: forebyggelse er nødvendig!

Og for dette skal du vide, hvad der forårsagede dette fænomen, og det viser sig, at der er mange grunde til dette. I et interview til pressen, samt i et appendiks til den nævnte bog, insisterer eksperter, f.eks. foniater Manfred Heinemann og Theo Borbonus (leder af en skole for børn med talehandicap i Wuppertal), at stigningen i taleudvikling lidelser bør ikke så meget være forbundet med medicinske faktorer, hvor meget med de ændrede sociokulturelle forhold, som nutidens børn vokser op i. Høreskader på grund af medicinske årsager er selvfølgelig steget lidt, siger Heinemann, men stadig hovedårsagen til, at læger enstemmigt nævner den voksende tavshed i familierne.

Forældre "har mindre tid til deres børn i dag: i gennemsnit har en mor kun omkring tolv minutter om dagen til en normal samtale med sit barn," siger Borbonus

"Høj arbejdsløshed, øget pres fra konkurrence og rationalisering, smertefulde svigt af socialforsikringssystemer," fortsætter han, "alt dette gør en person mere deprimeret, målløs, ligeglad." Lærere og forældre håndterer ifølge Heinemann ikke længere pludselige sociale forandringer, med stress og konflikter omkring skilsmisse, med enlige forsørgere og professionelle problemer.

Fjernsyn skader taleudviklingen

Men den mest potente faktor, der skader udviklingen af tale hos børn, er tv, som bruger mere og mere tid fra både forældre og børn. Netto seertid (som ikke skal forveksles med meget længere tv-timer) i 1964 var i gennemsnit 70 minutter om dagen i Tyskland, i 1980 for voksne steg dette tal til to timer, og i 1998 kravlede det til målet (igen for voksne) 201 minutter om dagen. Det svarer til omkring tre en halv times "radiotavshed" mellem forældre og barn.

Og familiesamtaler viser sig at være helt umulige, hvis søde børn også får præsenteret deres eget tv. Tvungen isolation tvinger dem til mærkbart at øge deres tv-forbrug, som det fremgår af statistikker.

Børn mellem tre og tretten år uden eget fjernsyn har 100 minutters seertid om dagen, mens børn med eget fjernsyn har mere tid. I 1999 kom Inga Mor, autoriseret af radiostationen "Free Berlin" til arbejde med unge mennesker, til konklusionen: "Børn med deres egne tv ser programmer hver dag i mere end tre en halv time." (Det undrer mig, når hun siger, at disse børn nyder at se voksenprogrammer mest på deres aften- og natprogrammer!)

Det er især forfærdeligt, at dette allerede i 1998 ramte de yngste børn (fra tre til fem år) - dem, der ser tv fra to til fire timer dagligt, var der 10,3 %, og yderligere 2,4 % så programmer på fire til seks timer eller mere. Heinemann bemærker om dette: "Men disse børn, ifølge vores oplysninger, ser også videoer og leger på et lomme elektronisk legetøj eller på en computer." Det skal tilføjes: og netop de har taleforstyrrelser, der skal behandles seriøst.

I mellemtiden er skaden på udviklingen af tale hos børn på ingen måde kun stilheden foran tv-skærmen. Heinemann påpeger, at i denne henseende er fjernsynet med sin "overvægt af visuel information" i sig selv til skade for børn.

”Selv børneprogrammer,” klager han,”er ofte fuldstændig langt fra virkeligheden, og de hurtige skift af rammer giver ikke barnet mulighed for at følge handlingens forløb ordentligt. Programmerne er ofte opbygget stereotypt og tilskynder derfor ikke på nogen måde barnet til at udvikle sin egen fantasi og kreative evner. Derudover er det private tv-selskaber, der er domineret af actionfilm og visning af voldsscener. Derfor bliver talen fra børn i spil med jævnaldrende sjælden - de begrænser sig til udråbstegn som dem, der findes i tegneserier, usammenhængende stumper af sætninger og latterlige imitationer af lyde, der ledsager dem med robotbevægelser.

Men tv-skærmen forstyrrer ikke kun dannelsen af tale og artikulation. Det blokerer både spontan, kreativ leg og naturlig bevægelse, og forhindrer børn i at give de stimuli, de har brug for for at udvikle motoriske færdigheder og sanser. Manglen på en række forskellige stimuli fra omgivelserne kan føre til et underskud i dannelsen af hjernefunktioner, advarer Borbonus, og samtidig lider kreativiteten, fantasien og intelligensen.

På baggrund af mange års pædagogisk erfaring fastslår videnskabsmanden, at på grund af manglen på primære stimulerende stimuli hos nutidens børn, er det sværere og sværere at danne funktioner til opfattelsen af indre og ydre tilstande – varme, balance, bevægelse, lugt, røre og smage. Denne knaphed forværres kun af manglen på spilbare legepladser og stimulerende miljøer i store byer. Derfor opfordrer Borbonus til at skabe et miljø, der stimulerer børns udvikling. "Menneskelig varme, spil og bevægelse er uundværlige," siger hans konklusion.