Mærk forskellen

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Et ganske interessant fænomen i vores samfund forvirrer sindet. Nogle gange kaldes det "meningspluralisme", men faktisk er navnet ikke helt passende.

Pointen er, at pluralisme er forenetstilling, hvorefter der er flere uafhængige meninger og holdninger til et spørgsmål eller problem, ejeren af en sådan stilling indserforskellen mellem disse meninger og fuldt ud forstår modsætningerne, hvis nogen. Og det, jeg vil tale om nu, er netop internt modstridende og ufuldstændigeholdning til samme spørgsmål, når interne modsætninger ikke genkendtindehaver af stillingen. I dag bliver præsentationen ekstremt populær med klare billeder. Nogen tid senere vil dette spørgsmål blive rejst fra et dybere synspunkt.

Så det fænomen, der diskuteres, er, at ikke kun i samfundet, men også i ét hoved, kan helt modsatte tanker leve sammen uden nogen bevidsthed om indre modsætninger. En af tankerne kommer frem, når du skal argumentere for den ene holdning, og den anden - når den anden. Faktum om en modsigelse eller en form for inkonsekvens ikke bemærketeller fuldstændig ignoreret af personen. Ofte, selv med en eksplicit angivelse af det.

Lad os starte med et simpelt eksempel. På internettet kan du finde mange vittigheder om sammenligning af russisk og vestlig uddannelse. For eksempel er en af dem vist på billedet nedenfor (du kan klikke på billedet for at se den i fuld størrelse).

Den samme vittighed, for måske 12-15 år siden, kunne høres fra Zadornov og hans beundrere, de siger "i 9. klasse begynder amerikanske skolebørn at studere brøker, og i 10. klasse lærer de allerede at gange dem" (Zadornovs citat fra lang tid siden er unøjagtigt, men betydningen bevares fuldt ud). Og i disse dage var det virkelig ret sjovt, fordi de mennesker, der udgør størstedelen af det russiske samfund, lo, som fuldt ud studerede alle handlinger med brøker allerede i femte klasse, og nogle af dem endda i tredje.

Moderne unge kan dog også sætte pris på denne vittighed, men med alt dette, i deres midte, bliver stemningen mere og mere kraftfuld, formidlet af billeder som disse:

Disse billeder er også serveret som humoristiske på samme tid som dem, hvor de kalder for at være stolte af deres viden om trigonometri (det er hende, der er afbildet på billedet, som vi startede indlægget med, og er fejlagtigt præsenteret som noget helt uhyggeligt).

For at præsentere os selv i et positivt lys, er det faktum givet, at vores studerende studerer (i det mindste tidligere studerede de) komplekse ting, og når det er nødvendigt at vise dumheden i vores uddannelsessystem og igen beklage om middelmådigt arbejde i skoletiden, er det givet, at meget få mennesker i deres liv havde brug for noget mere komplekst end summen af tal. Sådan en modsætning eksisterer og lever ganske roligt i vores samfund. Snarere alligevel: alle ved om ham, men alle er ligeglade.

Så ovenfor ringede en anonym joker til os for at mærke forskellen. Nå, lad os prøve. På internettet var det engang muligt at finde en sammenligning af eksamen med fortidens rigtige skriftlige adgangsprøver. Det er i øvrigt også på mode at grine af dette nu (klik for at forstørre):

Måske vil nogen sige, at forskellige mennesker griner af det her? Nogle, der har brug for matematik, vil støtte det ene jokebillede, mens andre, der ikke har brug for det, vil støtte det andet. Nej, problemet er, at jeg gentagne gange har bemærket sådanne modsætninger inde i det ene hoved. Når han i en samtale med en person tager et eller andet standpunkt op, alt efter hvad han skændes med. For ikke at give personlige eksempler kan jeg sagtens citere ganske velkendte billeder af en politisk plan:

Samtidig kan en sådan logik findes meget ofte i hverdagssager. For eksempel skælder forældre ud på et barn. Første akt:

- Hvorfor fik du en toer?

- Arbejdet var svært, næsten alle fik to karakterer!

- Vi er ikke interesserede i, hvad alle fik: alle vil hoppe fra taget - og du vil gå? Vi er ligeglade med, hvad alle har, men det, du har, er vigtigt!

Anden akt:

- Hvorfor fik du en toer?

- Jamen, dårligt forberedt.

- Men vores nabos søn Dimka fik fem!

På så simpel en måde kan interne modsætninger være i én familie, i hovedet på de samme forældre.

Så hvad ville jeg sige med alt dette? Før du poster vittigheder som disse, der opfordrer dig til at mærke forskellen, skal du overveje, om du modsiger dig selv. Prøv selv at mærke forskellen mellem, hvad du er så stolt af i din joke, og hvad du virkelig er. Er du for eksempel et offer for eksamen? Prøv at teste dig selv først, f.eks. på mere eller mindre normale, omend trivielle, problemer fra rigtige optagelsesprøver. For nemheds skyld, lad os tage problemerne fra eksamen på Moscow State University (pdf). Der er også flere problemer fra Olympiaden, som i øvrigt også er meget simple.

Nå, er der en forskel? Så hvad er I stolte af, jokere?

Yderligere, før du udtrykker en stærk mening, skal du sørge for, at den gælder ligeligt for forskellige mennesker og situationer, ellers vil du få en modsigelse. Du er fx imod at sætte biler på græsplænen, men du gør det selv og skælder ikke dine pårørende ud for det. På samme måde, tjek din holdning til rygning i entréen, vil det være ens for alle og for dig selv eller dine venner og familie? Vil din holdning til krænkelse af en bestemt orden være den samme i forhold til unge punkere og til en person med imponerende og skræmmende udseende?

Synes det er interessant