Kan lektier være skadeligt for børn?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Børn kan ikke lide at lave deres lektier, og det er ingen hemmelighed. Men det gør børn klogere, siger du. Og vi vil svare, at det ikke altid er det, og forklare hvorfor.

Pas på, forældre. Forskning giver eleverne flere undskyldninger for ikke at lave deres lektier

I midten af 2000'erne gennemførte en forsker fra Duke University ved navn Harris Cooper en af de mest omfattende undersøgelser af lektiers effektivitet til dato. Undersøgelsen så på den opfattede sammenhæng mellem lektier og elevernes succes. Resultaterne var ikke særlig imponerende, og videnskabsmanden konkluderede, at der ikke var nogen stærk evidens for en sammenhæng mellem lektiepræstation og skolebørns færdigheder.

En undersøgelse fra 2012 af mere end 18.000 klasse 10-elever viste, at en stigning i lektier kan være resultatet af, at eleverne skal mestre store mængder information på en begrænset tid. Derfor skal en del af skolens læseplan omsættes til selvstændige studier i hjemmet. Elever, der selv bruger meget tid på at forstå svært stof, bliver faktisk ikke klogere, men bliver kun forvirrede og mister motivationen til at lære.

Kan lektier skade børn?

Det viste sig, at ja, lektier kan gøre noget skade. I 2013 blev der gennemført endnu en undersøgelse, hvor 4317 elever fra ti gode skoler blev observeret. Resultaterne viste, at elever, der brugte meget tid på lektier, var mere aktive i skolen, men også oplevede stress og helbredsproblemer. Det er vigtigt at bemærke, at alle disse børn kom fra velhavende familier.

Og hvis vi ser på, hvordan husarbejdet påvirker kløften mellem børn fra rige og lavindkomstfamilier, finder vi et meget trist billede. Forskning viser, at et øget antal lektier bidrager til lavere faglige præstationer for fattige børn, der ikke er i stand til at udføre opgaver til tiden. For eksempel har de måske ikke et sikkert sted at studere, eller deres forældre har måske ikke viden og tid til at hjælpe dem med deres lektioner.

Det betyder ikke, at velhavende børn med garanti har gavn af at lave en masse husarbejde. Undersøgelser, der understøtter lektier, indikerer ofte, at det giver forældre mulighed for at deltage i læringsprocessen og overvåge deres barns fremskridt. Men arbejdet i 2014 viste, at det kan skade et barns evne til at lære at hjælpe forældre, der har glemt materialet (eller aldrig rigtig har forstået det).

Hvordan laver du dit hjemmearbejde uden smerter?

Hvorom alting er, på mange skoler mangler der stadig lektier. Og for at denne proces skal være behagelig for både børn og forældre, skal du vælge den rigtige tilgang. For eksempel kan du bruge afstandsrepetitionsteknikken, som er en gradvis gentagelse af materiale over små, men støt stigende intervaller. For eksempel blev et barn bedt om at lære en sætning med et bevis i geometri.

Og for ikke at sidde over lærebogen aftenen før lektionen, kan du gøre anderledes - planlæg, at barnet begynder at studere materialet, for eksempel fem dage før testen. Den første dag vil han gentage sætningen tre gange med en pause på flere timer, den næste dag vil han gentage den to gange, med en lang pause i tiden, og så videre.