Digital demens hos børn i Tyskland

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

I Tyskland slår børnelæger og psykologer alarm: "digitalisering" af børn fører til "digital demens"

Den 23. kongres om ungdomsmedicin blev afholdt i sidste uge i det gamle Thüringer Weimar. Ligesom tidligere år var den arrangeret af Foreningen af Børne- og Ungdomslæger (BVKJ), som samler over 12.000 børnelæger på hospitaler, ambulatorier og offentlige sundhedsvæsener. Mere end 300 delegerede fra hele Forbundsrepublikken deltog i arbejdet i dette forum.

Kongressens dagsorden var centreret om temaet "Ungdomsseksualitet - De spændende år" (tysk: "Jugendsexualität - Aufregende Jahre"). "Den tidlige undervisning af børn om seksualitet skyldes den øgede tilgængelighed af relevant indhold," slog talerne alarm. Samtidig bemærkede talerne med utilsløret alarm, for ikke at sige med irritation, forældrenes manglende forståelse for farerne ved, at deres børn blev revet med af smartphones og foreslog forskellige metoder til at forhindre udviklingen af afhængighed hos børn og unge af elektroniske enheder og internettet.

Inden for rammerne af diskussionen af hovedemnet kom problemet med moderne kommunikationsmidlers og internettets skadelige indflydelse på børn og unge således i forgrunden.

Resultaterne af sidste års BVKJ-undersøgelse blev offentliggjort, ifølge hvilken 70 % af børn under seks år bruger mere end én time om dagen med deres forældres gadgets.

Som formanden for kongressen, MD Uwe Buching sagde i en kommentar til resultaterne af undersøgelsen, "fører overdrevent forbrug af medieindhold blandt andet til forsinket taleudvikling og opmærksomhedsforstyrrelse. Men for syv ud af ti førskolebørn er smartphonen blevet et yndet legetøj. Kig ind i enhver børnehave - i langt de fleste af dem vil du se en smartphone eller tablet i stedet for konstruktører og billedbøger."

"Resultaterne af sidste års BVKJ-undersøgelse var ikke en åbenbaring for os alle - vi har alle vidst dette i omkring otte år," sagde Dr. Dirk Rühling, talsmand for den Thüringer afdeling af BVKJ. - Netværket er en uudtømmelig kilde til information, og en person - især en lille person - er af natur nysgerrig. Derfor er det mere korrekt at forstå internetafhængighed som et ønske om konstant at modtage ny information. Generelt er der ikke noget galt med dette – medmindre et sådant ønske bliver tvangspræget. Overdreven brug af internettet afbryder barnet fra normale sociale interaktioner, skader socialisering, da kommunikationsprocessen på internettet faktisk er ensidig. Børn i førskolealderen og i den tidlige skolealder er særligt nysgerrige, og at søge efter information, se tegnefilm og billeder på nettet kan blive en besættelsestilstand. Og barnet læres til dette af sine egne forældre, og først og fremmest - ved personligt eksempel. Jeg observerer ofte i min praksis, hvordan syv ud af otte kommende mødre har travlt med deres smartphones i stedet for at tage sig af deres barn."

Nye føderale direktiver inden for børns sundhed, som trådte i kraft den 1. september 2016, blev også diskuteret på kongressen. Som nævnt af talerne, giver dette dokument børnelæger flere muligheder for at forhindre børn og unges internetafhængighed. Men som Dirk Rühling indrømmer, vil lægernes indsats ikke have den store effekt på baggrund af masseannoncering i alle typer medier.

Den udbredte udbredelse af computere og elektronisk kommunikation samt overgangen i mange folkeskoler i Tyskland fra det klassiske store bogstav til den trykte type (som en mulighed - til den såkaldte "skriftlige forenklede", hvor de trykte bogstaver er forbundet med passende kroge) har allerede ført til, at de tyske skolebørns håndskrift i de senere år er blevet mærkbart forringet.

Det mener 79 % af skolelærerne, der har deltaget i en undersøgelse foretaget af Lærerforeningen (DL). Blandt folkeskolelærere mener 83 %, at nutidens børn kommer ind i skoler med dårligere forudsætninger for at udvikle håndskriftsfærdigheder end tidligere. Blandt drenge oplever hver anden person problemer med at skrive, og blandt piger - 31%.

Ifølge professor ved Institut for Pædagogik ved Universitetet i Regensburg, Angela Enders, "medfører afskaffelsen af recepten en ændring i skolebørns mentale aktivitet. Håndskrevne tekster skal gennemtænkes bedre end dem, der er skrevet på et computertastatur."

Processen med at "udskrive" breve er nødvendig for udviklingen af finmotorik hos børn, - forsikrer videnskabsmænd og lærere enstemmigt. Ifølge Christian Marquardt, videnskabelig rådgiver ved det bayerske institut for skrivemotoriske færdigheder, betyder”at skrive med en pen på den ene side at nedskrive visse oplysninger, og på den anden side er det en kognitiv og koordinerende proces, der rækker langt. ud over den sædvanlige registrering af oplysninger. Håndskrift forbedrer huskeprocessen, aktiverer og træner visse dele af hjernen. Afskaffelsen af studiet af store bogstaver fratager skolebørn muligheden for fuldgyldig udvikling."

"Nedgangen i skrivefærdigheder er en konsekvens af skolepolitikker generelt, med mindre vægt på udvikling af skrivning og tale generelt," opsummerer DL-præsident Josef Kraus. Han nævnte læseplansforkortelse, fotokopier og multiple choice-tests som eksempler.

Den fremtrædende tyske psykolog og psykiater Manfred Spitzer advarede tilbage i 2012 i sin bog Digital Demenz om de negative konsekvenser af et fald i skolepolitikkens opmærksomhed på undervisning i skrivning. Efter at have kritiseret den føderale regering og industriens initiativ til at "digitalisere" skoleundervisningen til småting, skrev han:

"At udstyre alle skolebørn med bærbare computere og fremme læring i form af et computerspil (Computerspiel-Pädagogik) - disse initiativer viser enten deres forfatteres åbenlyse uvidenhed eller lobbyisternes skamløshed for kommercielle interesser. Adskillige videnskabelige undersøgelser viser, at det er en dårlig idé at bruge digitale medier som pædagogiske redskaber. Faktisk forringer de social adfærd og bidrager til depression. Ludomani, internetafhængighed, selvisolation fra det virkelige liv er alle en konsekvens af digitaliseringen af vores liv, som er blevet en ægte civilisationssygdom. Hvad angår smuk håndskrift, uden at udvikle denne færdighed og dens konstante praktiske anvendelse, den menneskelige hjerne er på et niveau under sit potentiale."