Er børnearbejde en form for udnyttelse?

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

En bekendt forretningsmand, ejer af et firma til engrossalg af alle mulige ting, sørgede for, at hans datter, en elev på seks klassetrin, var på hans lager "by pull". Pigen arbejder to dage om ugen i tre timer: hun udfører helt rigtige opgaver med rengøring af lokaler og sortering af varer. For dette modtager han 150 rubler i timen - omtrent lige så meget som de betaler i dette firma for let ufaglært arbejdskraft. Der kommer omkring 4 tusind rubler om måneden ud, hvilket er ganske gode penge for sjette klasse i gymnasiet.

Som du kan forestille dig, er udnyttelse af børnearbejde ulovligt - ifølge arbejdsloven må børn kun involveres i særlige tilfælde, såsom cirkusforestillinger. Min ven er dog ikke flov over dette: han mener, at introduktionen til arbejde har en vigtig opdragende effekt, især under forhold, hvor dine forældre er rige mennesker, og du har en reel risiko for at blive en stor streetracer ud fra nyhedsindberetningerne.

Humoren i situationen ligger i, at børnearbejde i Rusland nu kun er tilgængeligt for meget velhavende mennesker. En simpel medarbejder - en kasserer eller for eksempel en leder, for ikke at nævne en arbejder, kan normalt ikke bare tage og bringe sit barn med sig, så han kan give ham al mulig hjælp. Direktøren vil ihærdigt protestere, for han behøver slet ikke stå til ansvar. I bedste fald får barnet lov til at tegne med tusch i hjørnet eller arbejde lidt gratis, og det vil, forstår du selv, ikke have den rette pædagogiske effekt.

Teoretisk skal skolen forberede de unge til voksenlivet, og universiteterne bør pudse denne parathed til niveauet for næsten færdige fagfolk, der er i stand til at starte frugtbart arbejde umiddelbart efter at have modtaget et eksamensbevis.

I det virkelige liv uddanner skoler og universiteter virkelig børn med en vis minimal forståelse af resultaterne af moderne videnskab, men … absolut utilpasset til virkeligt arbejde. For en typisk kandidat fra en hjemlig uddannelsesinstitution er arbejde en ny og uudforsket beskæftigelse, som han ser på som en middelalderbonde ved en racercykel.

Dette fører til åbenlyse problemer: Unge mennesker er bange for arbejde, hvorfor de er tvunget til enten at slide af lediggang, sidde på deres forældres nakke i årevis eller til at gå med til det allerførste tilbud fra arbejdsgivere, endda helt ubrugeligt.

Situationen kunne ændres ganske enkelt: skabe job til skolebørn. De samme skoler kunne godt dække behovet for rengøringsassistenter, garderobepassere, kokkeassistenter og pedel. Med arbejdskontorer ville det være muligt allerede at organisere en form for minimumsproduktion. Børn kunne arbejde der og tjene penge på mobiltelefoner eller sidde-downs på caféer og dermed forberede sig på et normalt voksenliv.

Desværre, på trods af alle indlysende ideer om at skabe job til skolebørn, er det ikke mindre indlysende, at moderne pædagogik udvikler sig i den modsatte retning. I dag hersker en meget bekvem og gavnlig idé for ansvarlige personer, ifølge hvilken børn skal beskyttes så meget som muligt fra voksenverdenen.

Vær sikker på, hvis børn blev undervist i svømning i vores skoler, ville de lytte til foredrag om kendte svømmere i 11 år, og de ville få lov til at plaske i poolen et par timer om semesteret med redningsveste og hele klassen på. ét smalt spor.