Vær som børn

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

I. Introduktion

1. Vær som børn, så kommer du ind i "himmeriget"

2. Gennem munden på en baby taler sandheden.

3. Han vidste, hvordan han skulle føde et barn, være i stand til at undervise.

4. At lære børn er ikke at skærpe frynserne.

5. Når børn er i harmoni, er der ikke behov for skat.

Folkevisdommen har for os bevaret en del ordsprog om børn. Men vi tænker sjældent over, hvorfor børn kan komme ind i "himmeriget" og tale sandt gennem deres læber. Pointen er renheden af deres sjæle, tanker, åbne sind og fordomsfri opfattelse. Børn er livets blomster, glæde (fra Rod) og glæde (ved Lada) er vores. Men blomster, lige så smukke (under Ra), er ikke holdbare. Hvis forældre fejlagtigt bygger relationer i familien (frø og syv jeg'er) og bruger falske love (lov)opdragelse, så lukker blomsten (lyset). Korrekt opdragelse er garantien for den korrekte udvikling (Ra tur) af vores børn. For at de kan glæde os med deres skønhed i lang tid, lad os begynde at danse fra komfuret - fra vores forfædres erfaring.

II. Se ved roden

En god fyr og en rød pige, brudgom og brud, mand og kone, mand og kvinde.

Mange ord (herlighed) i vores sprog er figurative. Det var ikke for ingenting, at Kozma Prutkov rådede os til at "se på roden." Dette er ikke en figurativ, men en bogstavelig indikation. Og hvis du ser på roden af ordet (herlighed), vil du se billedet (Ra - lys - viden).

En mand og en kvinde skaber en familie. Der er meget overført betydning i denne enkle sætning. For det første: hvem er mand og kvinde? For det andet, hvad er en familie? Vi ser ved roden og ser (ved): en mand er en mands rang og en kvinde er en kvindes rang. De bliver gravide (til rang), føder (venlig) og opdrager (næring) syv børn (syv jeg'er). Sådan afsløres - enkelt, tydeligt, billedligt talt, betydningen af det sagte - skrevet, hvis det bliver hørt - læst med "vidåbne" øjne - ører. Afsløringen af billeder hjælper med at genoprette forbindelsen til klanen med forfædrenes skikke. Det betyder, at for at skabe en familie skal man svare til rangen, ikke kun fysiologisk, men hovedsageligt mentalt og moralsk.

Både drenge (mal - rang) og piger (lille jomfru) gennemgik træning (forberedt på at modtage rang) i familien. Og først efter at drengen havde fået rang som mand, og pigen blev erklæret, kunne en brud (ikke en vestal) gifte sig, og en familie blev oprettet. De unge vidste, at familien er ansvar, overholdelse af rang og fortsættelse af familien. Vel vidende, at de burde og undfangede børn, med kærlighed uden alkohol (dope), med lyse tanker. Ved at afbryde forbindelsen mellem generationer, fordreje betydningen af begreber, erstatte værdier, forsøgte vores fjender at lede os ad den forkerte (senge)vej, og det lykkedes desværre på mange måder. Men sandheden (til højre) blev bevaret på det ikke-jødiske, genetiske niveau og vender tilbage til vores folk (til stangen). Jo flere mennesker svarer til deres rang (opfylder deres pligt), jo hurtigere og mere trofast (Tro) vil sandheden og den korrekte verdensorden, harmoni og velvære i vores familie (land) vende tilbage. Og når familien og børnene er i harmoni, er der ikke behov for skat.

III. Holdning til børn

Sand viden inden for familien (landet) er nøglen til korrekt udvikling (Ras tur). Hvad sker der i vores familier nu? Hvilke principper for opdragelse praktiseres egentlig i dag? Du er stadig lille, bliv voksen - du vil forstå, det forekommer dig - det vil gå over, og simpelthen - lad mig være i fred, jeg er træt (a), jeg har ikke tid, de vil undervise i skolen. Dette er et velkendt sæt ordsprog. Forældrenes hovedopgave er nu at tjene penge, det er virkelig nødvendigt, men ikke det vigtigste. Hvis de for et lykkeligt ufødt barns skyld kaster sig hovedkulds ud i at tjene penge, til skade for kommunikation og opdragelse, så kan man smide barnet ud med vand, altså miste den samme (lykkelige) fremtid med barnet, fuldstændigt at miste følelsesmæssig kontakt med dine børn.

Med hensyn til skolen vil undervise: nu er skolen (en kommunal service), befolkningen er forsynet med en service til undervisning i skolefag til deres børn. Uddannelsens funktion trækkes tilbage, juridisk - kun levering af tjenester. Det betyder, at forældrenes håb om skolen ikke længere næres. Opdragelse skal først og fremmest være i familien.

Du er stadig lille - når du vokser op, vil du forstå: børn stiller altid spørgsmål, de har brug for det til normal udvikling. Kun vi giver ikke altid svar af forskellige årsager: en gang, træt, så. Og med tiden holder børn op med at stille spørgsmål, fordi der ikke er nogen svar. En ske er kendt som vejen til middag. Når vi er klar til at kommunikere med vores børn i glad stemning, har de ikke længere brug for det. De fandt svarene (som regel forkerte) andre steder. Så det viser sig: vi har mulighed for at uddanne - vi værdsætter ikke, vi mister forståelse - følelsesmæssig kontakt - vi græder. Uanset hvad dette sker, lad os sammen tænke på, hvordan man korrekt uddanner børn, som vores forfædre gjorde.

IV Uddannelse

Indtil de var syv år fik børn ikke navne, og drenge og piger blev kaldt det samme - et barn. Hvorfor? Hvilket mirakel - disse børn er Yudo? Et barn er et barn af et neutralt ord. Vi ser i roden: docha, dauphin - det er mennesker op til rangen, før de bestemmer destinationen. Navnet skal svare til rang, formål og ikke taget fra loftet (fra kalenderen - Polygraph Poligrafych). Vi opfordrer ikke indtrængende til ikke at give navne, før du er syv år, men vi råder dig til kun at give det generiske navn og ikke det fashionable "denne sæson". Desuden er navnet og mit navn forskellige begreber. Navnet er givet af generiske formål, og (navn) er til (almen civil) brug. Med barnet, navnet og navnet - regnet ud. Det er det samme som: hvor gammel er du, ikke (år). I 7208, fra SMZKh. (Skabelsen af verden i et stjernetempel), ved dekret fra "Peter I", blev det beordret til at fejre "nytåret" for den første "General" og lykønske hinanden med "Nyt år". GUD på alle Romanov-sprog er Gud. "Joken" med "Peter I" er, at slaverne skulle lykønske hinanden med en ny Gud og med et nyt "1700" år fra Kristi fødsel (5508 år blev let smidt ud) i "historiens skraldespand" (fra Toraen). Så ifølge de slaviske regler var der en kronik og kronologi, og ifølge Romanovsky-reglerne - et år og år.

Da børn op til syv år er et barn, så skal de opdrages uden unødigt pres, da rangen endnu ikke er modtaget. Det er vigtigt at bevare et naturligt miljø fra de første dage af din babys liv. Ikke underligt, at vores forfædre brugte en vugge - dette er vuggen af embryoet i moderens fostervand, dette er Kosmos. Vuggen hjælper med at vænne sig til Jordens tyngdekraft – at vokse hurtigt og sove sødt (Lada). Det er meget vigtigt, at barnet falder i søvn til moderens vuggeviser. Vuggeviser (colo hvid) er en hvid cirkel, hvormed mor beskytter sit lille barn mod alt ondt. Dette er en talisman - beskyttelse. Når man synger vuggeviser, bliver der sat beskyttelse på, selvom mor synger, uden at forstå hvorfor. Det er bedre at læse godnathistorier for far, han personificerer forbindelsen med familien (mennesker, natur). Eventyr er lette, figurative: Pushkin, Bazhov, Afanasyev, russisk - folkemusik. Fortællingen er løgn, men der er en antydning i den, en lektie for gode kammerater. En ufuldstændig, overfladisk sandhed blev kaldt en løgn. Løgne og løgne er på overfladen. Børn ser og mærker meget flere energifelter og strømme end voksne. Det er nødvendigt at respektere og forstå hinandens realiteter. Hvad er fiktion for os, er et virkeligt liv for et barn. Derfor skal du læse de "korrekte" eventyr med ægte, originale Billeder.

1. Honningkagemand - en "astronomisk" fortælling om månedens bevægelse hen over himlen (ændring af månens faser) fra fuldmåne til slutningen af måneden. Forskellige dyr spiste af et stykke fra kolobok, indtil ræven (stjernebilledet rævenæse) spiste det helt.

2. Heat er en fugl, Phoenix, Benu (Ægypten), Simurg (Persien). Forskellige folk har deres eget navn "Ild - fugle", men essensen af dette ændrer sig ikke: opstandelse fra "asken". Dette er cyklussen for solens opgang og nedgang, planeternes bevægelse, symbolet på solen (Varme er en fugl i et gyldent bur). Men hovedbetydningen af dette billede er sjælen, essensen - den endeløse inkarnation af sjælen efter døden til slægten - opstandelse fra asken (reinkarnation).

3. For at dræbe Koshchei den udødelige skal du vælte egetræet, som kisten hænger på, fange haren og anden, knække ægget og knække nålen. Koshcheis død er indlejret i den russiske rededukke (Koshcheis død - nål - æg - and - hare - bryst - eg). Og hvis du ved, at Koschey er visdom (det er ikke for ingenting, at hans datter er Vasilisa den Vise), så er det klart, at dette er en detaljeret instruktion om at finde visdom.

4. The Tale Turnip er også komponeret efter princippet om en russisk rededukke og den har også syv karakterer som i "Koschey". Syv er et helligt (lys) tal: syv toner, syv regnbuens farver (solbue), syv menneskelige materielle legemer, syv typer energi, der danner vores univers. Det er muligt at trække en majroe ud (træk rødderne ud af stangen) kun ved at afbryde forbindelsen mellem generationer (ingen far og mor) og tilføje rigdom (mus).

5. Kylling Ryaba lagde en testikel, men ikke en simpel, men en gylden. Fortællingen om den "gyldne" verden, vi mistede (forfædrenes verden). Igen er der ingen mor og far, forbindelsen mellem generationer er afbrudt og der er grå tanker (mus) og rigdom. Fork: du vil gå til højre … disse er alle test for konsistensen af en "person" og en test af bevidstheden om selvvalg. Og eventyr (russisk - folkemusik) er oprindeligt et system med underbevidst læring for børn og bevidsthed, et "tip" for voksne.

Derfor er det nødvendigt at behandle børn som små (små), men potentielt ligeværdige. Det korrekte mål for forældreforståelse hjælper børn med at udvikle sig. En mand og en kvinde (rækker) udvikler (en omgang Ra) drenge og piger til store rækker - parathed til voksenlivet, ansvar. Lad vores familie ikke blive oversat!

V. Udvikling

Ligesom tro uden gerninger er død, så er en person uden sjæl en biorobot, en gummonoid (fra latin hummus - gødning), det vil sige, den er kun egnet til at befrugte jorden. En sjæls tilstedeværelse afgør, om en person er levende eller død. Det er ikke for ingenting, at djævelen "køber sjælen", når han laver en handel (Faust, Goethe). Det er almindeligt accepteret, at sjælen er knyttet til kroppen, og essensen er fri. Hvad bliver der så solgt - købt? Den mest værdifulde ting en person har: ånd - sjæl - essens. Dette er et "enkelt - udeleligt" stof, som gør os i virkeligheden til et "fornuftigt" menneske. Tilstedeværelsen af essensen (sjælen) giver os mulighed for åndelig udvikling, bevægelse fremad. Det er af denne grund, at "ånden er stærkere end kødet", det vil sige, at essensen udvikler kroppen, og ikke omvendt.

En enhed kommer til denne verden for at modtage energi, som den kan eksistere med uden en krop. Essensen stræber altid efter åndelig udvikling. Hvad menes med denne sætning? Spirituel udvikling - udviklingen af ånden - sjælen - essensen, for at genoprette alle dine forbindelser med andre verdener og alle dine evner (essensens mentale kroppe)

Nedbrydning - hver af dens livscyklus levet af sjælen, som ikke modtog en tilstrækkelig mængde energi (uden at genoprette de oprindelige kroppe af essensen) i denne verden skubber den længere og længere fra den nuværende udviklingsvej.

Når Dasha er født, kan en entitet per definition være både ældre og yngre (evolutionær udvikling), men den skal udvikles korrekt i starten. Børns essenser venter per definition på, at hele strukturen af disse verdener bliver forklaret for dem, og hvem skal give dem den nødvendige træning? Skole? Børnehave? Eller forældre? Som ikke selv aner, hvad de taler om. Så dette er nedbrydning. Enheden har et stort potentiale i op til 7-9 år eller endnu mindre. Denne alder er den vigtigste for alt liv, da grundlaget for en person er lagt. Og fra den korrekte opvækst til denne alder er "nøglen" til alt ukendt.

Hver essens er unik på sin egen måde og dens potentiale kan være meget stor fra begyndelsen, og du skal altid være klar til dette. Alle har hørt mere end én gang, at børn kan se noget, høre eller fortælle formodet fiktive historier. Med en korrekt forklaring af alle processer og hele universet til børn, kan det meste af deres potentiale afsløres.

Hver enhed har brug for udvikling, og ikke at have modtaget, hvad den fortjener, er ensbetydende med at stå uden et skoleforløb i vores sociale verden. På denne vej vil næsten enhver enhed stå over for mange fristelser, fælder og angreb.

Amuletten er forældrenes støtte til beskyttelsen af deres barn. Oplevelse, omsorg, kærlighed, opmærksomhed er nogle af redskaberne til at etablere eller opretholde beskyttelsen af dit forsvarsløse barn, indtil det øjeblik hans potentiale er dannet. Og for at være præcis er det mentalt, at visualisere med fantasien, skabe i din fantasi eller fantasi en beskyttelse eller en barriere, og derved dele din energi med dit barn. Dette er beskyttelse, alle positive, lette tanker skaber den harmoni mellem barnet og forældrene, da den lille enhed i barnet føler alt, alle dine tanker og følelser, længe ventede eller ej. Barnets essens opfatter alt fra begyndelsen af dets generationscyklus, derfor er alle tanker vigtige, deres renhed allerede i den indledende fase af undfangelsen. Disse tanker etablerer den forbindelse mellem børn og forældre.

Børn i en tidlig alder fra nul til 7-9 år drømmer eller går ofte ubevidst med en enhed i de verdener, hvor fare kan vente dem. Mange mennesker ved, at børn ser og fortæller deres drømme, hvordan de gik eller fløj, eller nogen jager dem i en drøm, måske endda forsøger at dræbe dem. Men hvis du tænker over det, så vil alle huske noget lignende, men! Hvem har forklaret, hvad det er? Eller hvad skal du gøre? Jeg tror, meget få mennesker vil give et positivt svar. Det viser sig, at der er noget mørkt, man skal holde sig væk fra. Så det viser sig, at der er nogen at forsvare sig imod. Men der er ingen forklaring på, hvad et barn eller en enhed skal gøre. Her skal vi klart forstå, hvad kræfterne er. Er det værd at kæmpe eller løbe eller gemme sig. Men du bør ikke ignorere dette emne, du skal tydeligt forklare, at der er styrke - at kæmpe! Hvis der ikke er styrke, så gå under ingen omstændigheder til dem (til ham). Og hvis det er muligt, i sådanne tilfælde, hvis barnet sover uroligt, for at finde ud af, hvilke drømme han har, at være i nærheden af ham og sætte sin egen ekstra beskyttelse (jeg visualiserer barrieren med min fantasi).

Roden til hele problemet med nedbrydning ligger i vores børn i måden at være forældre på, i livsstil, værdier og holdninger. Vores små forgængere ved ikke, fra hvem denne livs- og mentale erfaring kan adopteres, da barnets miljø for længst har mistet den information. I det nuværende miljø er det ikke længere accepteret at tale om noget paranormalt. Eller det hele bunder i, at "det er fantasier" eller "du har set nok af tegnefilm." Men jeg tror også, at meget få mennesker tvivler på de paranormale evner hos Wanga, Casey, Abel, som forudsagde fremtiden. Tror alle virkelig, at det paranormale ikke eksisterer i vores verden? Som et resultat: vi ved det ikke, vi udvikler ikke mentale evner, men vi taber, vi græder ikke. Det viser sig forringelsen af cirkulationen af enheder med tab af sjælens kvalitet.

VI. Mand

på vej til en voksen er der tre udviklingsstadier. Denne ordre er obligatorisk for alle, der er ingen undtagelser. Vi er alle fødte dyr (pattedyr), potentielt intelligente. De første leveår har et barn brug for beskyttelse, omsorg, hjælp. I disse år suger han viden til sig som en svamp. Der er en intensiv udvikling, og snart glæder han os med de første skridt og ord. Efter 7 år slutter denne fase. Det er ikke tilfældigt, at vi fik navnet som 7-årig, og vi går i skole i samme alder.

Det er kendt, at den rigtige "Mowgli" (børn opdraget af dyr), vendte tilbage til mennesker efter 7 år, aldrig lærte at tale og opførte sig som intelligente dyr. Disse børn, uden nogen afvigelser fra sundhedsnormen, kunne ikke længere blive mennesker og lære at tale, da det første udviklingstrin ikke blev bestået i det menneskelige samfund. Først efter den første fase i samfundet (fællesskab) begynder den anden fase - "intelligent dyr". Det potentielle sind udvikler sig fra den opnåede viden, derfor afhænger sindet (det lyse sind) af kvaliteten og mængden af viden. Dette er grundlaget for fremtidig viden, evner for livet. Du kan ikke stole fuldt ud på en "kommunal service - en skole", du har brug for forældrenes hjælp og kontrol. Glem ikke, at hovedopdragelsen skal foregå i familien. Næsten alle sunde (mentalt og fysiske) børn gennemgår denne fase. Og den tredje fase begynder, et forsøg på at blive en rigtig person "for en levetid", og det ender med døden (med mål). Døden vil fastsætte (måle) resultatet af dette liv. Hvad skal der gøres for at gøre resultatet positivt? Hvordan går vi fra et "intelligent dyr" til et menneske? Igen ser vi ved roden og ser (ved), at det er nødvendigt at flytte fra maven til brynet. Dyr er styret af instinkter, og mennesket skal selv kontrollere dem. Dette er hovedforskellen mellem dyr og mennesker, denne fase er den sværeste at passere, da det er lettere at leve med maven (instinkter) end med panden (hovedet), hvilket betyder med fornuft og samvittighed (med budskabet)). Det sværeste er at kæmpe med sig selv, men der er ingen anden måde at blive menneske på. Ungdom er den eneste ulempe, der går over årene, du skal arbejde på andre mangler. Målet er svært, men opnåeligt, hvis du bevæger dig bevidst (med viden) og held og lykke til os alle på denne svære vej.

VII Konklusion

Vi kan konkludere, at meningen med livet er at blive et "menneske" og realisere dine evner maksimalt, at kende dig selv og at kende hele verden, at skabe og udvikle.

Udvikling er en handling rettet primært uden for en selv. Prøv samtidig at blive fri for instinkter, mønstre, indre og ydre slaveri. Frihed er ansvar, enhver af vores handlinger afspejles i en persons essens og genetik - dette er karma. Vi selv akkumulerer vores karma, ved vores handlinger og gerninger. Frihed er ansvar for handling. Karma er det endelige resultat af frie handlinger. Forkælelse hjælper ikke. Det ultimative ansvar for alt er på personen selv, og ikke på Gud og skæbnen. Og det betyder at leve ikke efter samvittighed - at arbejde imod sig selv, nemlig at arbejde, ud fra ordet slave. For et positivt slutresultat er det bedre at arbejde kreativt, i god tro, til gavn for familien og fædrelandet. En korrekt forståelse af universet er vejen til udvikling. Sandhed, sandhed, er én, og der er mange veje til den. Vælg en hvilken som helst, det vigtigste er den rigtige (tro) retning. Men ved at følge denne vej, ved, at du skal elske, respektere, hjælpe dem, der fortjener det. Gennem kontrol over instinkter og følelser, bliv et menneske, gennem mental udvikling - skab nye essenslegemer. De gamle (forfædrene) sagde: hvad der er ovenover, så under, at erkende og udvikle dig selv - du erkender hele verden (en uløselig forbindelse mellem mennesket og rummet). Som et resultat kan vi konkludere: man skal leve efter samvittighed (med budskabet) i harmoni med naturen (med stangen), til gavn for fædrelandet og familien. At leve bevidst, konstruktivt, for at gå i den rigtige retning, udvikle sig og blive et “Menneske”. For dem, der er klar til at vågne op og tage den rigtige vej, råder jeg dig til at følge følgende grundlæggende anbefalinger på denne vej:

- Start enhver virksomhed med kun lyse tanker.

- Børns opdragelse og uddannelse skal tages alvorligt.

- Opdrage børn med omsorg og beskyttelse (kontrol og beskyttelse).

- Fortællingen er løgn, men der er et hint i det. Gode kammerater en lektion (læs godnathistorier for børn).

- Behandl børn som potentielt ligeværdige.

- Hjælp til at skabe et verdensbillede for børn ud fra billeder.

- Når der er harmoni i familien og hos børn, er der ikke behov for skat. (penge kan ikke købe lykke)

- Se på roden - søg og find sandheden.

- Lær dig selv at kende og lær hele verden at kende (hvad der er over, så nedenfor).

- Frihed er et ansvar, og karma er en tilbagebetaling for misbrug af frihed.

- Det er nødvendigt at hjælpe, respektere, elske dem, der fortjener det, og ikke alle, der spørger om det.

- Mængden og kvaliteten af viden har betydning.

P. S. Vejen er svær, men sand og interessant, i løbet af udviklingen lærer man en masse nye og vigtige ting. Og til sidst vil du forstå, at det nye er det godt glemte gamle. Når du bevæger dig fremad, finder du dig selv tilbage: Der vil ikke være nogen oversættelse til oprindelsen af Vores Familie, hvilket jeg tror.

FM Dostojevskij sagde: Rusland vil vågne op, huske sine guder, og så vil en sådan opbygning gå over hele verden …