Hjernen gemmer enhver information eller hvorfor undgå destruktive? - Professor Chernigovskaya

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Hvorfor kommunikation ikke er sprogets hovedopgave, er det farligt for hjernen at udsætte arbejdet til deadline, og hvorfor er sætningen om, at nerveceller ikke regenererer, håbløst forældet? Tatiana Chernigovskaya, professor ved St. Petersburg State University, doktor i filologi og biologi, en person og ambassadør for moderne videnskab i St. Petersborg, talte om dette.

Er det, der omgiver os, et produkt af vores hjerne?

Desværre for mig er hjernen nu på mode, folk langt fra videnskaben er blevet interesseret i dens funktioner. Jeg tror, det hænger sammen med, at vi gerne vil vide, hvem vi er. Intet mere kompliceret end hjernen, kan vi ikke engang forestille os. I flere år nu har jeg været under indtryk af akademiker Vladislav Lektorskys sætning "Hjernen er i verden, og verden er i hjernen." Hvilken grund har du til at tro, at alt, hvad du ser, ikke er et produkt af din hjerne? For en person med hallucinationer er hans vision den samme virkelighed, det er umuligt at bevise for ham, at de ikke eksisterer. Lektorskys sætning er farlig - det er ikke klart, hvordan vi kan komme ud. Så det er bedre ikke at tale om det om natten.

Er mennesker planetens konger?

Vi tror på, at vi er naturens konger, de bedste på Jorden og vil forblive det. Men vi lever ikke længe på planeten, for eksempel sammenlignet med delfiner og deres utrolige hjerner, som er endnu mere komplekse end vores. De dukkede op for 60 millioner år siden, og vi er 250.000, hvilket ikke engang er et millisekund på den evolutionære skala, så der er ikke noget at være stolt af. For ikke at nævne det faktum, at ingen hævdede, at dette var enden på evolutionen. Det er uklart, præcis hvor vi vil bevæge os hen, om det bliver cyborgs, hvilket er meget sandsynligt, eller et biologisk væsen – og så er det åbenlyst, at hjernen vil udvikle sig. Ingen tårer.

Er vi født eller bliver vi mennesker?

I 1970 udkom filmen "Wild Child" af den geniale instruktør François Truffaut. Plottet er baseret på en virkelig sag: en dreng på 8-10 år dukkede op, han lignede en person, men var ikke helt menneskelig - vi kalder sådanne mennesker Mowgli, hvilket betyder, at de blev dannet uden for samfundet og sproget. Billedets hovedspørgsmål er "Bliver vi født eller bliver vi mennesker?" Det vil sige, du skal arbejde for dette, eller er denne status givet ved fødslen? Jeg vil ikke genfortælle filmen, men historien endte ikke med noget godt – vi er så indrettet, at visse processer skal foregå i god tid. Det gælder sprog og andre højere funktioner.

For flere år siden var jeg med i programmet "School of Scandal" med to slanger - Tatiana Tolstaya og Dunya Smirnova. Den anden døde hurtigt, og den kæmpende Tatiana Nikitichna sagde en meget smart ting: "Lad os sammenligne genet med en kaffemaskine, den er allerede din og er i køkkenet. Men for at det skal virke, skal du: a) hælde vand; b) sætte kaffe; c) tryk på knappen; ellers sker der ikke noget." Hun ramte sømmet på hovedet: Hvis generne er dårlige, kan der ikke gøres noget - intet held så ingen held. Men hvis du er født og alt er i orden med dig, er det ikke alt, du skal komme ind i det sociale og sproglige miljø i tide og kun takket være dette bliver du et menneske. Hvad er "til tiden"? Dette er selvfølgelig et vagt koncept - det er bedre, hvis dette sker inden tre år, men det er nødvendigt - før seks. Der er to spillere: gener og erfaring, som vil eller ikke vil give medfødte evner, der skal realiseres. Du kan blive født som Mozart, men aldrig blive det.

Genetisk mekanisme fælles for alle mennesker

Nu er der omkring 6.000 sprog på Jorden, de er meget forskellige fra hinanden i struktur, men de er forenet af en fælles genetisk mekanisme, der tillader ethvert sundt barn at mestre deres modersmål. Hans hjerne skal gøre et enormt stykke arbejde, dechifrere den mest komplekse kode. Et barn kommer ind i et sprogmiljø og skal afkode det, hjernen skriver en lærebog til sig selv – og vi ville give meget for at se, hvordan det rent faktisk sker. Hvis det lykkedes, ville opdragelse og uddannelse ændre sig. Alle de kognitive videnskabers indsats på dette tidspunkt er alle rettet mod at forstå, hvordan dette fungerer, fordi alt andet afhænger af det. Den, der vinder dette hjernespil, får det hele – men jeg tror ikke, det er muligt.

Er der et gen for hukommelse?

En person har et stort antal gener, der virker på hjernen, det er ham, der er resultatet af al evolution. Der er mange dumme bøger og spekulationer om dette emne: folk leder efter et gen for hukommelse, tænkning, men det er alt sammen mordet, alle, der har mindst grundskoleuddannelse, forstår, at så komplekse ting ikke kan forbindes med kun ét gen.

Hvordan opstod bevidstheden?

Vi ved, at der er 49 områder i hjernen, hvor evolutionen af en eller anden grund er accelereret dramatisk – forandringer var 70 gange mere aktive. Af hvilken grund - det vides ikke, kan du selvfølgelig begynde at fortælle historier om udlændinge eller Skaberen, der er træt af at se på al denne byrde, og han besluttede at rette op på situationen. Men faktum er fortsat: Vores hovedområder, det vil sige frontale og frontale regioner, som er ansvarlige for kompleks tænkning og sprog, begyndte at udvikle sig hurtigt. Igen vil jeg stille et dumt spørgsmål: hvorfor havde universet brug for os? Hun er okay, elektroner og planeter ved, hvordan man spinder. Hvorfor havde naturen brug for et væsen, der ville lære dets love? Vi har ikke gjort noget godt, vi har ødelagt meget og det gør vi fortsat. Og hvorfor begyndte vi at realisere os selv som person? Måske udvikler og bliver systemet mere komplekst op til en vis tærskel, hvor bevidstheden automatisk opstår. Og hvis dette er tilfældet, så har vi ingen grund til at tro, at den kunstige intelligens, som vi spiller så hensynsløst, ikke vil have det.

Hjernen gemmer al information om, at den har sendt, lugtede, smagt, drak og så videre, alt dette ligger i dit hoved

Hvorfor husker hjernen absolut alt?

Hver af os er født med vores eget neurale netværk, desuden har små børn flere neuroner end voksne, fordi de forsvinder som unødvendige. Ydermere er vores livs tekst skrevet på dette neurale netværk. Når mødet med Skaberen kommer, vil hver tekst blive præsenteret, og alt vil være synligt der: hvad han spiste, drak, med hvem han kommunikerede. Hvis der ikke er Alzheimers eller Parkinsons, så gemmer hjernen al information om, at den gik forbi, lugtede, smagte, drak og så videre, alt er der. Hvis du ikke husker dette, betyder det ikke, at det ikke er i hjernen. Der er mange måder at bevise dette på, hvoraf den enkleste er hypnose. Derfor siger jeg konstant: du kan ikke læse dumme bøger, kommunikere med idioter, lytte til dårlig musik, spise mad af dårlig kvalitet, se inkompetente film. Hvis vi sover og spiser shawarma på gaden, vil det være muligt at fjerne det fra maven, men fra hovedet - aldrig, det der er faldet er væk.

Hvorfor er tungen en frelse?

Det menneskelige sprog er en redning for os, for hvert nanosekund er der en vild mængde information fra alle vegne: syn, hørelse, taktilitet, smag, lugt, det er en kontinuerlig strøm. Sproget er et af værktøjerne til at imødegå dette mareridtskaos, fordi det giver os muligheden for at lægge det hele i kasser. Det er ham, der organiserer klasserne og koncepterne. 99% af mennesker tror, at sprog er kommunikation, men det ser ud til, at det ikke er dens hovedopgave. Verdens største sprogforsker Noam Chomsky er sikker på, at sproget ikke blev skabt til kommunikation, men for at tænke, og kommunikation er allerede et biprodukt. For kommunikation er det vigtigt, at præcis det transmitterede modtages, derfor er dens ideelle version morsekode. Sproget er utrolig polysemøst, i det har de samme ord modsatte betydninger afhængigt af lytteren. Det betyder, at det er dårligt for kommunikationen.

Hvor er hukommelsen placeret i hjernen?

Det menneskelige sprog er ikke struktureret som andre former for kommunikation på Jorden: det er hierarkisk, består af de mindste elementer - fonemer, som lægger op til stavelser, morfemer, ord og så videre. De videnskaber, som jeg laver, forsøger at forstå denne struktur. For eksempel, hvilken grund har jeg til at tro, at der findes navneord og verber? Samtidig ser jeg, når jeg arbejder med patienter, at den ene del af dem har glemt verberne, og den anden - substantiverne. Dette beviser, at forskellige zoner gør dette. Samtidig udfører hver del af hjernen sin opgave, men den fungerer altid som en helhed. Hukommelsen i den er overalt. At tale om, at vi bruger 5% eller 10% er tomt. Dette er et enormt neuralt netværk, det er ikke lokaliseret nogen steder og er dynamisk. Det samme kan ikke huskes to gange, for anden gang gentager du den sidste proces med at huske. Denne fil er allerede blevet overskrevet og vil gøre det igen.

Det samme kan ikke huskes to gange, for anden gang spiller du den sidste huskeproces.

Er tunge belastninger farlige for hjernen?

Som en del af et af projekterne har vi set på, hvad der sker i hjernen under intensivt arbejde, når den skal udføre forskellige opgaver i høj fart. Vi indså, at han går ind i en forfærdelig tilstand, hvor jo værre jo bedre - moderate doser af stress er godt for ham. Vi bekæmper alle det skræmmende udyr inden for en deadline. Når jeg har de sidste timer tilbage, mobiliserer jeg og laver alt. Men hvis det kunne lade sig gøre på så kort tid, hvorfor gjorde jeg det så ikke i forgårs? Hvorfor var denne atomkrig nødvendig? Men det betyder, at jeg personligt (og det er individuelle ting) skal presses ordentligt. Sådan er det selvfølgelig ikke for alle – men du skal lære dig selv at kende.

Nerveceller - genoprettes

Nogle mennesker siger stadig, at nerveceller ikke regenereres, men det er ikke sandt. Det kommer helt an på, om du tvinger din hjerne til at arbejde konstant – det skal være svært for dig med jævne mellemrum. Hvis du ikke giver musklerne en belastning, atrofierer de, og det samme med hjernen. Han skal ikke slappe af, ellers bliver der ballade. Hvis du udfører et anstrengende intellektuelt arbejde, kan du presse Alzheimers i årevis. Det hele afhænger af dig: læring ændrer hjernen fysisk, tætheden af det neurale netværk øges, dets kvalitet forbedres, dendritter og axoner vokser. Folk spørger mig: "Påvirker kaffe hjernen?" Selvfølgelig, ja - kaffe, grøn te, whisky, absolut alt har indflydelse.