Tatiana Chernigovskaya: hindringer for udviklingen af hjernen

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

»Hvis vi lægger os på sofaen og ligger der i seks måneder, kan vi ikke rejse os. Hvis hjernen læser idiotiske blade, kommunikerer med fjolser, lytter til let, meningsløs musik og ser dumme film, så er der ikke noget at klage over. Hjernen skal arbejde hårdt, hårdt er nøgleordet. Hjernen skal være hård. En bog, der måske er let for nogle, men svær for dig. En film du ikke forstår. Det betyder, at du vil tænke, læse kritik. Eller en forestilling, hvor det ikke fremgår, hvad instruktøren ville sige. I dette tilfælde vil hjernen være optaget af arbejde."

Held med gener er som et gammelt Steinway-flygel. Det er selvfølgelig godt, men du skal stadig lære at spille på det.

Hjernen husker alt, hvad den har passeret, lugtet, smagt, hørt, rørt ved og så videre. Hjernen er ikke en si. Intet vælter ud af det. Vi glemmer groft sagt ikke noget, bare de fleste data er i mappen "Andet". Derfor: ingen grund til at lytte til dårlig musik, ingen grund til at læse dårlige bøger, ingen grund til at spise al slags lort, ingen grund til at drikke affald, ingen grund til at kommunikere med dårlige mennesker.

Generelt er det for kreativitet nødvendigt at fjerne kognitiv kontrol og ikke være bange for fejl. Fejl er store. Og hvem kan fortælle, hvad en fejl er?

Mange kreative mennesker siger, at indsigter kommer uventet, under rutinemæssige handlinger, der ikke har noget at gøre med, at problemet er løst: Jeg ser tv, læser en bog – og pludselig har jeg denne forbindelse, der ikke har dukket op i lang tid! Videnskabshistorien vidner om, at en opdagelse ikke kan planlægges, undtagen for tekniske fremskridt (en computer kan også lave dem), og ideer dukker op, når en person er fuldstændig uforberedt på dette.

Fundet kan ikke gøres efter planen. Sandt nok er der en væsentlig tilføjelse: de kommer til trænede sind. Ser du, det periodiske system var ikke drømt om af hans kok. Han arbejdede på det i lang tid, hjernen fortsatte med at tænke og "klikkede" simpelthen i en drøm. Jeg siger dette: "Det periodiske system er frygtelig træt af denne historie, og hun besluttede at vise sig for ham i al sin herlighed."

Folk har forkerte holdninger, de tror, at for eksempel kokken er dårligere end konduktøren. Sådan er det ikke: Den geniale kok lukker alle konduktørene ned, som en gourmet siger jeg dig. At sammenligne dem er det samme som surt og firkantet - spørgsmålet er forkert stillet. Alle er gode på deres plads.

Ikke at tænke "som alle andre", eller problemerne med kreative børn

Kreative mennesker lærer på egen hånd og begynder at gøre det meget tidligt. De anser aldrig deres usædvanlige ideer, deres opdagelser for at være noget ekstraordinært. Dette er den mest almindelige og oplagte ting for dem. De forstår ofte ikke, hvad der i virkeligheden er deres fortjeneste, hvis alt er så indlysende. Åbenbart DEM…

Sådanne mennesker har som regel problemer i skolen, de fleste af dem er klogere end lærerne. De ved bestemt ikke, hvad lærerne ved, men de kan være klogere. Og derfor befinder de sig i en meget vanskelig situation, idet de er under pres fra samfundet.

Jeg havde en kollega, en pædiatrisk terapeut, han fortalte følgende historie. En dreng - en totalt fattig elev i skolen, der sad hjemme, da han var syv år gammel, opfandt dampmaskinen. Og han opfandt det ikke bare, men samlede det.

Forestil dig: en dampmaskine, der kører på solsikkeolie, der sprøjter denne meget varme olie, skynder sig rundt i lejligheden! Samtidig betragter alle drengen som et fjols.

Hvorfor skal du læse

For at udvikle dig skal du læse kompleks litteratur. Lineær læsning er vigtig – fra start til slut.

Hypertekst, der tvinger til at klikke på det fremhævede ord og så at sige falde i det, skaber uenighed i tankerne.

Folk, der er vokset op med denne type læsning, kan ikke læse en stor tekst i sin helhed. De har en laset bevidsthed – noget herfra, derfra. Når du spørger et barn, hvad denne historie handlede om, kan han ikke genfortælle den for dig.

Forskeres forudsigelser om fremtiden for læsning er ikke-optimistiske – de forudsiger en alvorlig splittelse mellem den intellektuelle elites evner og størstedelen af verdens befolkning.

Men hvis børn kun engagerer sig i tegneserier, vil de ikke kun udvikle en algoritme til at læse kompleks litteratur, der danner bevidsthed, men også en algoritme til kompleks tænkning – de vil kun tænke på, hvilken knap de skal trykke på for at give dig en hamburger.

Hjernen er plastisk ikke kun i barndommen, som tidligere antaget. Det er bevist, at det danner nye neurale forbindelser indtil livets afslutning. Alt andet arbejde end kedeligt og rutinemæssigt arbejde er gavnligt for hjernen. Det vigtigste er at håndtere konstant skiftende, kompleks information.

Evnen til at modtage en uddannelse af høj klasse kan blive et eliteprivilegium, som kun er tilgængeligt for den "indviede". Lad os huske på Umberto Eco, som i sin roman Rosens navn foreslog, at kun dem, der kan, som er parate til at opfatte kompleks viden, får adgang til biblioteket. Der vil være en opdeling i dem, der vil kunne læse kompleks litteratur, og dem, der læser skilte, som på sådan en klip-måde griber informationer fra internettet. Det vil udvide sig mere og mere.