Hvordan fremtidige konger blev rejst

2024 Forfatter: Seth Attwood | [email protected]. Sidst ændret: 2023-12-16 16:01

Fremtidige konger bør efter alt at dømme ikke opdrages på samme måde som almindelige drenge. Faktisk adskilte prinsernes liv sig ofte fra deres jævnaldrendes liv. De var trods alt ikke parate til at gøre karriere, men til at regere skæbner … Selvom nogle gange tværtimod ingen forestillede sig, at prinsen ville blive berømt, og endnu mere - en monark. Jo mere interessant er det at se på resultatet.

Edward VI: vægt på hygiejne

En af de mest berømte små konger, Edward er bekendt af mange takket være bogen "Prinsen og fattiglem". Han var den længe ventede søn af kong Henrik VIII, for hvis udseende han kom af med flere koner i træk. Edward havde to ældre søstre, men ifølge datidens love gik de i rækken til tronen på anden- og tredjepladsen efter fødslen af en yngre bror – sønner havde fortrinsret over døtre.

Edward blev født som en stærk dreng, men hans far var ikke desto mindre konstant bange for, at arvingen ville blive syg. I denne henseende blev der i paladset omkring drengen opretholdt et hidtil uset niveau af hygiejne efter datidens standarder, og prinsen selv var i lang tid omgivet af en stor skare af omsorgsfulde damer. Med hensyn til arvingen fulgte de alle de seneste anbefalinger fra læger for at forbedre sundheden - gåture, udendørs spil (han havde meget legetøj), rene lagner, mad uden krydderier. Som et resultat var Edwards eneste problem hans dårlige syn. Han voksede op som en høj, stærk dreng og fik endda livstruende feber i en alder af fire uden komplikationer.

Foruden barnepige og tjenere havde Edward en gruppe minstreler til sin rådighed: for at underholde ham og forme hans smag for kunst, samt at opmuntre ham til at danse med musik og derved styrke hans ben og sprede blod. Prinsen fik ofte besøg af søstre, som han holdt meget af, og som sandsynligvis også var knyttet til ham.

Eduard begyndte ikke at lære alene, han blev hentet af et firma, så konkurrenceånden tilskyndede ham til at prøve hårdere på sine studier og for at drengen ikke skulle kede sig. Hans ældre søster Elizabeth (som i modsætning til Mary ikke komponerede et separat program) og nogle adelige drenge, sønner af hofmænd kendt af Edward, studerede med ham.

Han studerede sprog, geografi, matematik og militærhistorie og fik naturligvis en religiøs uddannelse i overensstemmelse med tidens krav. Militærhistorie var også hans yndlingskursus; Edward elskede våben og krigsspil. Siden han mistede sin far i en alder af ni, fortsatte han med at studere og modtage undervisning i god maner, ikke længere en prins, men en konge. Ak, hans regeringstid var kortvarig, og den unge konge døde af tuberkulose i en alder af mindre end seksten år.

Peter I: Lad være med at bevæge dig

Faderen til den fremtidige kejser, zar Alexei Mikhailovich, var en af de mest pro-vestlige herskere i Rusland. Ved møder i den adelige duma læste han personligt nyhederne fra den vestlige presse i oversættelse og forsøgte at opdrage børn efter den europæiske model. Hver af dem vidste, at derhjemme var han en prins, men for udlændinge - en prins, og hverken den ene eller den anden titel skulle droppes.

De fik "tyske ark" - informative graveringer, der skildrer livet for forskellige folk eller dyr fra forskellige regioner. De underviste i oldgræsk, latin og polsk (sidstnævnte blev betragtet som et særligt litterært sprog for slaviske kulturer), etikette og det grundlæggende i versifikation, gav en idé om maleri og kirkemusik. Selvfølgelig lærte de at læse og skrive og regne.

Under indflydelse af tsaren foreskrev alle bojarerne i Moskva mentorer til deres børn fra veluddannede polakker og poloniserede hviderussere. Alt dette påvirkede i høj grad den næste generation, og under Peters bror Fjodor klædte Moskva-ungdom sig næsten i massevis på polsk mode (variationer af det europæiske og nationale slaviske på samme tid), mens de unge mænd barberede alt undtagen deres overskæg af.

Af Alexei Mikhailovichs børn var Peter imidlertid den mindst uddannede. Faktum er, at han var den fjortende i rækken og blev forældreløs i en ung alder, så hans opvækst fik mindst opmærksomhed. Derudover var han utrolig urolig og let revet med og distraheret. Hans mor udvalgte mentorer til ham, som vidste, hvordan han skulle optage hans fantasi og undervise, så han kunne bevæge sig eller lave noget i processen.

Peter fik alle de samme "tyske ark" som hans ældre brødre og søstre, og udenlandsk legetøj, men slutresultatet af hans uddannelse var dårlig læsefærdighed og lidt bedre - aritmetik. Ingen så det som et problem, for prinsen var langt fra begyndelsen på listen over tronfølgere. Hele sit liv skrev Peter med fejl. Men han bevarer stadig vanen med at lære gennem hænder eller at modtage information på farten.

Mehmed II: fra små vilde til oplyste diktatorer

Den tyrkiske sultan, kendt for sin konfrontation med Vlad Dracula, var den tredje søn af Sultan Murad II og blev, ligesom Peter, i begyndelsen ikke set som hovedarvingen. Hans to ældre brødre blev født af kvinder fra adelige tyrkiske familier, og Mehmed selv blev født af en europæisk slave. Imidlertid døde brødrene på mystisk vis den ene efter den anden, og Murad ønskede at se sin tredje søn.

Til Murads rædsel kan den eneste uddannelse, som Mehmed modtog i en alder af elleve, kaldes seksuel. Drengen blev straks ansat en mentor, men først gik det galt - prinsen havde ikke en vane med at lære, og hans karakter var ikke den nemmeste. Læreren vidste simpelthen ikke, hvordan han skulle håndtere ham og desværre interessere ham. Til sidst lod Sultan Murad mentoren bruge stangen, og stangen formåede at erstatte sidstnævntes manglende pædagogiske talent.

Drengen lærte latin, græsk, arabisk og persisk - det var på disse sprog, at alle videnskabelige afhandlinger og det meste af højpoesi blev skrevet. Tyrkiske sultaner, hvis besiddelser så mod vest og øst, forsøgte at blive bekendt med resultaterne fra begge dele af verden. Underviste ham, herunder fra de resterende byzantinske bøger, astronomi, filosofi, matematik og geografi. Hvad angår offentlige anliggender, diskuterede faderen og hans chef-wazir aktuelle emner med Mehmed. Og efter skik blev Mehmed undervist i ét håndværk, så han vidste, hvordan det var at arbejde med sine hænder.

Mehmed voksede op som en grusom, arrogant og vellystig mand, men ingen kaldte ham uuddannet, ikke forstående i kunsten og mentalt uudviklet. Selv de værste fjender. Og sultanen, med tilnavnet Erobreren, lavede mange af dem.

Mehmed voksede op med vold, og hvem ved, hvor meget stængerne påvirkede hans karakter.