Lignelse. Videregående uddannelse
Lignelse. Videregående uddannelse

Video: Lignelse. Videregående uddannelse

Video: Lignelse. Videregående uddannelse
Video: Эта находка может стать самой значимой и долгожданной в 21 веке 2024, Marts
Anonim

Tre elever tog på en lang rejse for at teste den teori, de fik i skolen, i praksis. Efter nogle år vendte de tilbage til læreren og delte deres observationer.

Den første sagde:

- Lærer, jeg så en masse uretfærdighed i denne verden og forsøgte at anvende den viden, du fik, til at fjerne den, men jeg fejlede: Uretfærdigheden forblev, hvor jeg fandt den, og på nogle måder blev den endda endnu værre.

Den anden sagde:

-Mester, jeg så en masse dumhed hos folk og forsøgte at informere dem om det, idet jeg tålmodigt forklarede, hvad de gjorde forkert, og hvordan man gør det rigtigt, men de blev kun vrede på mig.

Den tredje sagde:

- Lærer, generelt fandt jeg ikke noget særligt, verden er retfærdig, alt i den er godt og korrekt, selvom jeg personligt ikke kan lide alt, men jeg ville ikke specifikt ændre noget, som jeg gerne vil have det vil forstyrre dens rette udvikling.

Læreren tænkte lidt, kiggede på eleverne og svarede:

- Min tredje elev viste sig at være klogere end jer to, og I er tøser og tabere.

De to dystede med hinanden begyndte at protestere:

- Men hvorfor? Hvordan det? Han gjorde intet godt, desuden kunne han ikke skelne de problemer, vi så i strømmen af begivenheder.

Læreren svarede også på disse ord:

I to har lige fejlet tre prøver. Den første var at se på verden korrekt og se dens perfektion ud fra synspunktet om Universel Hensigtsmæssighed, og ikke dit Selv. Det var nødvendigt ikke for enhver pris at prøve at proppe den viden, der er opnået i skolen, ind i denne verdens realiteter, men at tænke og gøre det rigtigt. Jeg lærte dig ikke, hvordan du løser problemer på nogen specifik måde, jeg lærte dig at tænke selv. For det andet skyndte du dig at ydmyge din kammerat for at retfærdiggøre dine handlinger og udjævne fornærmelsen fra det faktum, at jeg kaldte ham klogere end dig. Hvilken retfærdighed vil du, den første discipel, fortælle mig, hvis du selv bruger uretfærdige metoder? Hvilke problemer vil du, den anden elev, fortælle mig om, hvis du ikke kan løse dine interne problemer?

- Lærer, men du sagde selv … - begyndte de to første elever, uden at lytte til læreren, men han afbrød dem straks.

- Og dette er den tredje test - du behøver ikke at henvise til det, jeg sagde, jeg er en simpel person, og jeg kan lave fejl, jeg skal tænke med mit eget hoved og tage ansvar på mig selv, og ikke flytte min manglende evne til tænke selvstændigt på den gamle mand. Her er til dig, den første studerende, en blå skorpe om eksamen, du er fri. For dig, anden studerende, er her en rød skorpe. Du kan dog bytte dem med hinanden, der vil ikke være nogen forskel. Forlad mig nu.

De er væk. Læreren så på den tredje elev og sagde:

- Og du kan blive på skolen, jeg vil lære dig, hvad de egentlig kommer her for, fra dette øjeblik begynder din træning. Hvis du vil.

- Lærer, jeg vil gerne, men fortæl mig, hvad der skete før var ikke studie?

"Selvfølgelig ikke," svarede den gamle mand, "det var en adgangsprøve, og de to bestod den ikke, men de har brug for disse flerfarvede skorper for at overbevise de andre om, at de ved bedre. Lad dem gå og forkæle sig selv med illusionerne om nytten af den viden, som de betragter som "højere uddannelse", selvom de uden held endda "forandrer verden" med dens hjælp, selvom de lever for deres egen skyld, så de i det mindste vil ikke gøre for meget ondt. Men du kan få en virkelig høj viden, du er garanteret ikke i stand til at bruge den med ondsindet hensigt. Lad os starte med dette lige nu…

PS … For en sikkerheds skyld vil jeg forklare, at jeg også har to skorper om at "få en videregående uddannelse."

Anbefalede: